“无中生有”写作文5篇.doc

“无中生有”写作文5篇 因为“三个傻瓜” 洮南市实验小学六年一班张帆 记得不久前，我费了九牛三虎之力，从我们班二王手里 淘来几首歌。有一首歌好像叫做《三个傻瓜》，不过，不得 不说她们的眼光真的太差了，她们都说黄益博唱的好听，结 果自己打开酷狗一听…… “咔嚓！ ”我当时雷了！我被石化中……这也是人唱的！ 崩溃！不过歌词还行，“世上如果平的，为何人们都要往上 爬……”后来，我找了半天，才知道这首歌是五月天原唱， 打开一放，不错！比起那个什么黄益博唱的好听多了。我听 着听着，突然想起一件事，五月天明明已经成年了，为何他 的声音这么稚嫩，莫非是千年老妖转化成人，有成人的身体 但又有孩童的声音，天马行空的想法一出，自己都被逗笑了! 不过，这《三个傻瓜》的歌词却引起我一阵慨叹！ “长 大不是玩耍，不是画画，不能够玩沙，长大是学文法，是学 书法，加法和减法……”联想到自己，曾几何时，我也是那 么渴望上学，是那么想要长大，向往着带上红领巾，在国旗 下宣誓；向往着骑着自行车，在同学面前炫耀自己也长 大 但现在，我倒有些怀念童年了，因为每天只有学习的 重担压在肩上，父母和老师的众望在心中，才知道童年的美 好，童年时是无知的，更是快乐的，童年无论何时都可以尽 情玩耍，而现在却要坐在椅子上挥舞着笔与书本战斗！此时 的我，更像一只笼中鸟，对以前自由生活是那么的渴望，又 仿佛一个垂暮老人对岁月变迁的无助 因为“三个傻瓜”，我浮想联翩，…… 教师评语：源于一首流行歌曲的歌词，小作者联想到自 己已失去的快乐童年时光，对比写出现在被学习重压的感 觉，表达出自己内心的真实感受。 由一张空画想到的…… 洮南市实验小学六年一班孙午阳 作文老师给大家画了一幅“世界名画”，同学们都摒住 呼吸伸头观看，可看了半天，却发现她只画了一幅画框…… 原来她画的只是一张空白的画。 望着这张空画，我浮想联翩…… 世界其实也是一张空白的画，原本画上什么都没有，只 是一片荒芜；地球就是一张白纸，是大自然的巧手加上灵气， 才描绘了地球。 大自然将各种形状的岩石， 精心雕琢后，随便那么一扔， 于是，就有了火山；大自然将它那无形的巨手随便往哪里一 抠，于是，就有了海洋 于是，在这个荒芜的地球上，也 就有了更多的自然地貌， 接着又衍生出了细胞、 细菌和虫子， 这不正是一个从无到有的过程吗？这也是大自然妙手作画 的过程 再看，海洋虫子和别的生物来到陆地上定居，也就意味 着哺乳动物的出生，后来，又进化出了猩猩等灵长类动物， 最关键的是进化繁衍出在地球上满街行走的人类，这不也是 一个从无到有的过程吗？这又是大自然奇手作画的过程。 一只母鸡生出了一只小鸡，一只青蛙产下一个卵，一条 蛇下了一个蛋；一个小生命降临在地球上……这都是一个从 无到有的过程，这个过程可能很小也可能很大。因为大自然 的神奇，让空无的世界变得热闹又有生气，所以才渐渐地有 了一张又一张多姿多彩的绚丽画面！ 教师评语：小作者用丰富的想象，恰当的联想，将地球 描绘成为一幅由空白的画成为一幅绚丽的画，过程描绘生 动，富有趣味性。尤其是对大自然的神奇的描写，更是觉得 恰如其分。 痛苦的六分钟 洮南市实验小学六年三班邹禹童 “今天我妈会做什么好吃的？包子还是饺子？”我一边 想一边口水哗哗地流，我为什么要想这些？其实主要就是要 打发老师给我们的这漫长六分钟。本来六分钟是很短暂的， 可是老师却提出一个无理要求：她要求大家在六分钟内对着 一幅空白的画做白日梦，并且在做梦的时候还不能发出任何 声音！ 我在作文班听课时，常常在底下搞小动作，因为我们的 李老师很傻，有时候我和别人偷着说话她都看不见，不过， 这也不代表我没有听课，我只是偶尔地和同学们讨论讨论。 这不，我们老师让我们现在用“无中生有”写作文，我们很 自然地答应了，谁知，老师竟然让我们不发出一点声音地过 了六分钟！不让说话，她以为她得逞了，可却依然阻止不了 我大脑的活动。你看，我的脑海里已经产生了无数的遐想， 比如：今天，上完作文课，我是不是可以回家玩电脑？今天 是不是周日？我为什么来作文班？我为什么叫邹禹童不叫 周润发？我为什么要穿衣服？我为什么要上学？为什么要 吃饭？我为什么是人？我为什么来到这个世上……终于六 分钟过去了，回过神来一想，我的思绪飘得很远很远，忽然 间意识到我以前从来没有这样想过…… 哈哈，六分钟，我仿佛过了六十年！ 教师评语：小作者用真实的笔迹，记录下自己在六分钟 的全部体验。整个过程体现出一个只有孩童心中会产生的五 花八门的想法，那种天马行空的幻想描写得很有趣味。 快乐作文班怎么变了 洮南市第三小学四年三班徐子翰 往常，快乐作文班都是快快乐乐的，里面就像春天的花 园，到处莺歌燕舞，可今天这里怎么变了？变得如此的悄无 声息…… 每到大周日，过路的行人都能在这里看到快乐无比