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古诗词比较鉴赏例说 2018-11-06古诗词比较鉴赏例说古诗词鉴赏是语文高考常规题 型。 通览近年高考试卷不难发现，该题型不仅在赋分上呈逐年上升趋势 而且在素材组合和题目设置上，也呈现出综合化的趋势。 古诗词比较阅读题，虽然在素材组合和题目设置上有了新特点，但 其考查的内容基本不变。 主要是全诗句或词句表达的思想情感的异同，意象的选取或象征意 义的异同，意境氛围及其作用的异同，表现手法或角度的异同，字词锤炼 或修辞手法及其效果的异同等等。 要解答好这类题目，必须具备相应的基本知识，在读懂诗歌主旨的 基础上，仔细地分析其异同，准确地同中求异或异中求同。 这种分析涉及到意象、意境、字词、句子、手法、修辞等方面。 有时还要从作家作品、时代背景着眼，做到知人论世。 古典诗词比较鉴赏题的考点测试形式大体有如下几种类型： 1、 比较人物形象的特点与意象的内涵：诗词中的人物形象包括诗人的形 象（亦称抒情主人公）和诗人之外的特定人物形象。 人物形象与意象的设题形式表现为判断人物的言行、心情、品 质、追求，判断人物身份，塑造人物的方法技巧与语言特点的分析， 对人物形象的评析，意象的特点，意象蕴含的品质或寄托的思想感 情，作者的评价等。 解答人物形象与意象比较赏析题，要把握刻画人物的常用方法， 诸如细节刻画、烘托、对比衬托、比兴手法、抒情方式（直抒胸臆、 情景交融、寓事于情等），就意象来说，既要把握