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小学数学片段课教案
【篇一:小学数学教学片段设计】
高斯方法(求连续自然数之和)
—— 小学数学教学片段设计
【篇二:任小丽十分钟片段数学教学设计】
“解决问题 ”教学设计
长沙市雨花区天华寄宿制学校 任小丽
教学内容:
人教社五年级上册 第二单元 解决问题例 11
教学目的:
认知目标:掌握含有小数连除问题的解决方法,进一步巩固小数除
法,同时体会解决问题策略的多样性。
技能目标:在学习的过程中,培养学生的推理概括能力、灵活解决
问题的能力。 情感目标:使学生会解决有关小数除法的简单实际问
题,体会小数除法的应用价值。
教学重点:
探究解决问题的方法。
教学难点:
分析数量关系,引导学生用量的关系来描述解题思路。
教学过程:
多媒体课件
教学过程:
一、揭示课题
同学们,前面我们已经学习了小数乘法、小数除法,今天我们应用
这些知识来解决一些生活中的实际问题。(板书:解决问题)
二、探究方法
1 、提出问题
(出示 “张燕家养的 3 头奶牛上周的产奶量是 220.5 千克 ”)
(一名学生读题,其余学生思考)
教师:同学们,从这句话里能知道什么样的数学信息?
“上周 ”是指什么?
教师:那么也就是告诉我们: “张燕家养的 3 头奶牛 7 天的产奶量是
220.5 千克 ”。 教师:根据这句话我们能解决什么样的数学问题?
(学生自由提出问题)
教师根据学生提出的问题相应板书如下:
张燕家养的 3 头奶牛上周的产奶量是 220.5 千克
1 头奶牛 1 天产奶多少千克?
1 头奶牛上周产奶多少千克? 3 头奶牛 1 天产奶多少千克?
2 、解决问题
教师引导学生依次解决问题 .
解决问题一:
教师:要求 “1头奶牛上周产奶多少千克? ”怎样列式?
教师根据学生的回答板书如下:
张燕家养的 3 头奶牛上周的产奶量是 220.5 千克
1 头奶牛 1 天产奶多少千克?
1 头奶牛上周产奶多少千克? 3 头奶牛 1 天产奶多少千克?
解决问题二:
教师:要求 “3头奶牛 1 天产奶多少千克? ”又能怎样列式?
教师根据学生的回答板书如下:
张燕家养的 3 头奶牛上周的产奶量是 220.5 千克
1 头奶牛 1 天产奶多少千克?
1 头奶牛上周产奶多少千克? 3 头奶牛 1 天产奶多少千克?
小结 : 要求 “1头奶牛上周产奶多少千克? ”就用总产奶量除以奶牛的
头数; 要求 “3头奶牛 1 天产奶多少千克? ”就用总产奶量除以产奶
的天数。上面两个问题都能用一步解答出来。
解决问题三:
教师:想一想,要求 “1头奶牛 1 天产奶多少千克? ”还能一步求出
来吗? 教师:那么,应该先算什么?把自己的想法在小组中交流交
流。
(学生在小组里交流解法,教师巡视指导学生用较完整的语言分析
数量关系。) 教师:谁愿意把自己的想法与大家分享?
(学生讲解方法一:要求 “1头奶牛 1 天产奶多少千克? ”先求出 1
头奶牛 7 天的产奶量;再求 1 头奶牛 1 天的产奶量)
教师根据学生的回答在黑板相应的位置板书如下:
张燕家养的 3 头奶牛上周的产奶量是 220.5 千克
1 头奶牛 1 天产奶多少千克?
1
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