语文六年级 【知识精讲】3.句子(11)说明方法.pptxVIP

【知识精讲】说明方法;;;;班海朗读;举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解。 作用：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。;引用（引资料）：为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、名人名言等，可使说明更具说服力。 作用：使文章更具说服力。体现说明文语言的准确性。 引用古诗：使说明文更具诗情画意。 引用诗歌：使文章具有诗意美。 引用故事：使文章具有趣味性。;作比较是将两种类别相同或???同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。 作用：突出强调了说明对象的特点。;列数字：为了使所要说明的事物具体化，准确性，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。 作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观的反映事实情况，又有较强的说服力。更体现了说明文的准确性，准确地说明了说明对象的特点。 ;分类别：要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据不同属性，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。 作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具有说服力。 ;打比方（注意：与修辞手法的“比喻”区分开来，在说明方法里应称为打比方） 利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。 作用：抽象的事理变得具体、生动。形象地说明了说明对象的特点。;摹状貌：为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹（mó）状貌。 作用：使被说明对象更形象、具体。生动地说明了说明对象的特点。 ;作诠释：从一个侧面，在事物的某一个特点做些一般性的解释，这种方法叫作诠释。 作用：使读者在阅读时对抽象的字词能够更加明白，更加理解。 ;下定义：用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。 作用：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。? 下定义：甲是乙＝乙是甲√。作诠释：甲是乙＝乙是甲×。;列图表：为了把十分复杂的事物说清楚，就可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、具体。 作用：使人看了一目了然。条理清晰，直接地说明了说明对象的特点。;读下面这段话，指出运用的说明方法及其作用。 灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。 _________________________________________;读下面这段话，指出运用的说明方法及其作用。 灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。 运用列数字的说明方法，写出了灰尘的颗粒很小。;指出各句运用的说明方法。 A.举例子 B.打比方 C.作比较 D.列数字 （1）在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。（ ） ;（1）在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。（B.打比方 ）;（2）地球是一个半径只有六千三百多千米的星球。（ ） ;（2）地球是一个半径只有六千三百多千米的星球。（D.列数字）;（3）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（ ）;（3）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（ C.作比较 ）;（4）不错，科学家们提出了许多设想。例如，在火星或者月球上建造移民基地。（ ）;（4）不错，科学家们提出了许多设想。例如，在火星或者月球上建造移民基地。（A.举例子）