语文六年级 【知识精讲】3.句子(5)病句辨析.pptxVIP

【知识精讲】病句辨析;;病句是指结构不完整，意思表达得不明确、不清楚，有错误的句子。;一、成分残缺 句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。 例：为了班集体，做了很多好事。;班海朗读;二、用词不当 由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。 例：他做事很冷静、武断。;三、词语搭配不当 在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。包括一些关联词语的使用不当。 例：在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。;四、前后矛盾 在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。 例：我估计他这道题目肯定做错了。;五、词序颠倒 在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。 例：语文对我很感兴趣。;六、重复啰嗦： 在句子中，所用的词语的意思重复了，显得啰嗦累赘。 例：他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。;七、概念不清 指句子中词语的概念不清，范围大小归属混乱。 例：万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。;八、不合逻辑、不合事理 句子中某些词语概念不清，使用错误，或表达的意思不符合事理，也易造成病句。 例：稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。;九、指代不明 指句子中出现多个人或状物时，指代不明确，含混不清。 例：刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。;一、读； 二、找； 三、改； 四、检查。;1、在老师的帮助下，我的学习方法和习惯有了改进。(修改病句) ______________________________________________。;1、在老师的帮助下，我的学习方法和习惯有了改进。(修改病句) 在老师的帮助下，我的学习方法有了改进。;2、按照老北京的春节，过春节差不多大约从腊月初旬就开始了。(修改病句) _______________________________________________________;2、按照老北京的春节，过春节差不多大约从腊月初旬就开始了。(修改病句) “差不多”或“大约”去掉一个。