中学2020年新学期综合教研组工作计划.docxVIP

中学2020年新学期综合教研组工作计划.docx

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中学 2020 年新学期综合教研组工作计划 中学综合组教研工作的开展要不断规范常规教研, 努力提高教学 质量 为宗旨,充分调动每一位教师的积极性,扎实工作,开拓创新, 促进教研组的工作持续和快速发展。下面是带来关于中学 20xx 年新 学期综合教研组工作计划的内容,希望能让大家有所收获 ! 中学 20xx 年新学期综合教研组工作计划 (一) 一、工作思路: 1、本学期紧紧围绕我校以基于学情的课堂教学研究为载体,提高教育质量为核心的指导思想, 立足我校学情, 积极探索适合我校学生的教学方法与教学策略,充分发挥音、体、美、信息技术的教育价值,提高课堂教学的有效性。 2、通过开展多种形式的课外兴趣小组活动,组织形式多样的校 园比赛,丰富我校的校园文化生活 ;积极参加各类区、市的各类比赛, 为我校争光添彩。 二、主要工作: (一)、教研组自培方面: 以高效课堂教育为指导思想, 认真落实新课标, 积极发挥音、体、美、信息技术对学生的非学科德育教育价值,以 通过学科案例研究,开展有效教研 为主题教研形式,在教学中进一步拓展对学生学习态 度与学法培养的内涵, 促进学生的全面发展, 提高学生的学习效率与学习效果。 1、二月份针对自己任教学科进行学情的分析与研究,并学习相 关的教学理论与新课标,思考如何进行各学科的自培方向与教学方 法。 2、三月份各学科任课教师做好学生的分析工作,订出适合自己 任教学科的教学思路与教学计划。 重点探讨中考体育训练与信息技术 考试前的复习。 3、四月份每位教师结合自己学科及学生的实际学情进行组内有 效的教学实践,并推选一名教师进行校内公开课的展示。 4、五、六月份对中考和课进行分析与总结,并对本学期的教学 工作进行总结。 (二)、教学方面: 1、认真执行校《教学常规》的各类管理规定,积极提高每节课 的效率,确保教学进度,提高教学质量。 2、以四月份中小学信息技术教师技能比赛为契机组织组内集体 备课,互相听课、教学教法的探讨及专题讲座等教研活动形式选拔一 名教师参加全市信息技术课的比赛活动,并争取有新的突破。 3、继续抓好九年级学生的体育加试的体能与技能的提高工作, 以去年考试内容为抓手, 积极探索有效的教学手段, 提高学生的体能 与技能,争取好的成绩。 4、积极组织青年教师进行自学、相互交流提高教学能力。参加 片区青年教师献课、辩课等活动。 (三)、校园文化建设方面: 1、积极配合学校政教工作,通过抓早操及课间操的动作质量, 促进学生的行为规范养成教育及精神面貌的提高。 做好校园的安全教 育与预防工作。 2、3---4 月通过体锻课及大课间进行全校学生体育传统项目训练, 开展春季季体育运动会, 促进学校体育活动的发展, 提高学生的体育 兴趣,增强学生的体质。 3、积极开设音、美、体各种社团活动,挖掘学生的各方面的专 长与潜能,争取在各类比赛中取得好的成绩。中学 20xx 年新学期综合教研组工作计划 (二) 一、指导思想: 1、《贵阳市中小学教育教学工作基本要求 (试行)》(筑教发 [20xx53 )》、清教字 20xx 177号关于转发 《贵阳市教育局转发省教育厅关于在全省普通中小学实施学科渗透法制教育工作的通知》 的通知。及教务处工作指导。 2、 以课堂教学为中心,竭力促进组内成员更新观念,以 让课堂充满生命活力 为努力方向,研究课堂教学的点滴,促进 学校课题 的实施。 3、从激发学生的兴趣入手,积极探索与现代信息技术相结合的 多样化的教学方法 , 从方法、习惯、信念、兴趣 四个方面入手,让 学生获得终生学习的愿望和能力。 组织组内全体教师认真贯彻落实学 校教学教研工作计划, 搞好学科教学研究, 达到以研促教提高组内教 师教学科研能力,提升教学质量,促进学生素质提高。 二、工作目标: 1、从细节着手,加强教育教学研究,提高研究能力,促进理论 与教学实践的共同发展。 2、倡导人人参与教研,在教务处的指导下认真完成课题研究。 3、撰写教学研究论文,力争在省、市级刊物上发表文章。 4、加大现代教育技术的应用力度,让教师能更好的将信息技术 与教学整合。 三、工作措施 (一)全面落实教务处的工作重点,认真学习新文件精神。 1、组织组内教师学习《贵阳市中小学教育教学工作基本要求 (试 )》(筑教发 [20xx]53 号)文件 ;并制定工作计划, 在理综教学工作中全面贯彻执行。 2、组织组内教师学习清教字 【20xx】177 号关于转发《贵阳市教 育局转发省教育厅关于在全省普通中小学实施学科渗透法制教育工 作的通知》的通知。按文件要求结合语文学科特点,在教案中加以体 现,并落实在相应的语文教学中, 真正使学生能从理综课堂教学中获 得一些法律知识。 (二)加强教研常规管理,进一步形成理综教学的研究氛围。 1、执行教学常规

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