江苏省汉语言本科语言学概论(00541)精讲3课件.pptx

马克思主义基本原理概论 主讲：小花老师;;第二章 语言的物质载体;2.3.1设立音位的原因;2.3.1设立音位的原因;2.3.1设立音位的原因;2.3.3.1 设立音位的方法;2.3.1设立音位的原因;2.3.1设立音位的原因;第二章 第三节 音位和音位变体 ［李东洋版重点需要记的知识总结］;汉语普通话中[a][ɑ][A]可以归纳为一个音位，因为它们 具有（ ） A 对立关系 B 相邻关系 C 互补关系 D 相异关系;汉语普通话中[a][ɑ][A]可以归纳为一个音位，因为它们 具有（ ） A 对立关系 B 相邻关系 C 互补关系 D 相异关系;;例如：老妹儿 哥们儿 脸蛋儿 例如：慢慢儿 例如：一个 不是 ;一、儿化;一、儿化;二、变音;2.4.4.1 变音;2.4.4.1 变音;2.4.4.1 变音;2.4.4.1 变音;三、变调;（一）上声变调［选择］;（一）上声变调［选择］;2.4.4.1 变调;2.4.4.1 变调;第二章 第四节 语流音变和韵律节奏 ［李东洋版重点需要记的知识总结］;北京话“面”单念时读作[mi?n],但“面包”却读作[mi?mp α u],这种语流音变现象是（ ? ?） A:弱化 B:增音 C:同化 D:异化 ?;北京话“面”单念时读作[mi?n],但“面包”却读作[mi?mp α u],这种语流音变现象是（ ? ?） A:弱化 B:增音 C:同化 D:异化 ?;北京话“嚏”、“喷”单念时分别是［t‘i］和［p‘?n］，而“嚏喷”一词的发音却是［t‘i f?n］，这种语流音变是（）? A:同化 B:异化 C:弱化 D:增音 ?;北京话“嚏”、“喷”单念时分别是［t‘i］和［p‘?n］，而“嚏喷”一词的发音却是［t‘i f?n］，这种语流音变是（）? A:同化 B:异化 C:弱化 D:增音 ?;“一”的本调是阳平调55值，在单念或者出现在词末时都读本调，例如：“一二三”、“统一”等，但是在阴平、阳平、上声音节前会读成类似去声调的[51]，这个变化是语流音变中的（ ） A:同化 B:变调 C:?儿化 D:弱化 ?;“一”的本调是阳平调55值，在单念或者出现在词末时都读本调，例如：“一二三”、“统一”等，但是在阴平、阳平、上声音节前会读成类似去声调的[51]，这个变化是语流音变中的（ ） A:同化 B:变调 C:?儿化 D:弱化 ?;下列关于语调和声调的表述中，正确的一项是（ ? ?） A:有些语言只有语调而没有声调 B:有些语言只有声调而没有语调 C:有些语言既没语调也没有声调 D:所有语言都既有声调也有语调 ?;下列关于语调和声调的表述中，正确的一项是（ ? ?） A:有些语言只有语调而没有声调 B:有些语言只有声调而没有语调 C:有些语言既没语调也没有声调 D:所有语言都既有声调也有语调 ?;2.4 语流音变和韵律节奏;2.4.4.2 韵律节奏;2.4.4.2 韵律节奏;第二章 第四节 语流音变和韵律节奏 ［李东洋版重点需要记的知识总结］;汉语普通话的语流音变主要包含（ ）A:儿化、变音? B:儿化、变音、变调? C:儿化、同化、变调? D:儿化、同化、弱化?;汉语普通话的语流音变主要包含（ ）A:儿化、变音? B:儿化、变音、变调? C:儿化、同化、变调? D:儿化、同化、弱化?;韵律节奏是针对语流中的音段整体而言的，不包括（ ） A:停延 B:轻重 C:升降 D:伸展;韵律节奏是针对语流中的音段整体而言的，不包括（ ） A:停延 B:轻重 C:升降 D:伸展;“你今天怎么来呢?”这句话，如问“来”的方式，重读形式是（ ） A:“你”重读 B:“今天”重读 C:“怎么”重读 D:“来”重读;“你今天怎么来呢?”这句话，如问“来”的方式，重读形式是（ ） A:“你”重读 B:“今天”重读 C:“怎么”重读 D:“来”重读;下列各项中含有轻声音节的是 （ ） A:渐渐 B:妈妈? C:声声 D:人人?;下列各项中含有轻声音节的是 （ ） A:渐渐 B:妈妈? C:声声 D:人人?;第三、四节 小结; ;3.1 语汇概说;3.1.1.1 什么是语汇;一、语汇:［名词／选择］ 一种语言中的词语的总和，分为“词”和“语”两大类。 比如：词（打 美 微笑）语（七嘴八舌 跑得了和尚跑不了庙）;下列关于“语汇”的表述中，正确的一项是 （ ? ） A:语汇是最小的有意义的语言单位 B:语汇是一种语言中词的总汇 C:语汇是一种语言中词和语的总汇 D:语汇是一种语言中固定词组和熟语的总汇;下列