江苏省汉语言本科语言学概论(00541)精讲5课件.pptx

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马克思主义基本原理概论 主讲:小花老师;; 第四章 语言的结构规则——语法;4.3.3.1 语法形式和语法意义的关系;4.3.3.1 语法形式和语法意义的关系;4.3.3.1 语法形式和语法意义的关系;4.3.3.1 语法形式和语法意义的关系;4.3.3.1 语法形式和语法意义的关系;4.3.3.1 语法形式和语法意义的关系;4.3.3.1 语法形式和语法意义的关系;4.3.3.1 语法形式和语法意义的关系; 第四章 语言的结构规则——语法;4.3.3.2 语法形式的手段;4.3.3.2 语法形式的手段;4.3.3.2 语法形式的手段;4.3.3.2 语法形式的手段;4.3.3.2 语法形式的手段;4.3.3.2 语法形式的手段;语法手段中的词法手段主要包括哪些内容?[1210简答];语法手段中的词法手段主要包括哪些内容?[1210简答];第四章 第三节 语法形式和语法意义 [重点需要记的知识总结];第四章 第三节 语法形式和语法意义 [重点需要记的知识总结];英语单词“trees”中“s[z]”的作用是() A:改变词形 B:改变词的感情色彩 C:改变词性 D:改变词的文化意义;英语单词“trees”中“s[z]”的作用是() A:改变词形 B:改变词的感情色彩 C:改变词性 D:改变词的文化意义;英语动词“like(喜欢)”的单数第三人称形式是“likes”,这属于() ;英语动词“like(喜欢)”的单数第三人称形式是“likes”,这属于() ;下列各项中用附加手段改变词的语法形式的是() A:work/worker B:book/books C:beauty/beautiful? D:cover/discover;下列各项中用附加手段改变词的语法形式的是() A:work/worker B:book/books C:beauty/beautiful? D:cover/discover;英语动词“去”的原形是“go”,过去时的形式是“went”,这在语法手段的词形变化中叫作() A:附加 B:屈折 C:异根 D:零形式 ;英语动词“去”的原形是“go”,过去时的形式是“went”,这在语法手段的词形变化中叫作() A:附加 B:屈折 C:异根 D:零形式 ;下面各项中用屈折手段改变词的语法形式的是() A:build/built B:book/books C:am/is D:go/went ;下面各项中用屈折手段改变词的语法形式的是() A:build/built B:book/books C:am/is D:go/went ;4.3.3.2 语法形式的手段;4.3.3.2 语法形式的手段;4.3.3.2 语法形式的手段;4.3.3.2 语法形式的手段;第四章 第三节 语法形式和语法意义 [重点需要记的知识总结];一般认为汉语的语序类型是() A:SVO(主动宾)型语言 B:SOV(主宾动)型语言 C:OSV(宾主动)型语言 D:语序自由的语言;一般认为汉语的语序类型是() A:SVO(主动宾)型语言 B:SOV(主宾动)型语言 C:OSV(宾主动)型语言 D:语序自由的语言;下列关于虚词的表述,不正确的一项是() A:虚词可以分为辅助词和功能词两个小类 B:虚词包括助动词、介词、连词和语气词 C:虚词是没有词汇意义只有语法意义的词 D:使用虚词来表现语法意义属于词法手段 ;下列关于虚词的表述,不正确的一项是() A:虚词可以分为辅助词和功能词两个小类 B:虚词包括助动词、介词、连词和语气词 C:虚词是没有词汇意义只有语法意义的词 D:使用虚词来表现语法意义属于词法手段 ;什么是句法手段?请举例说明句法手段的主要类别。[1904论述];什么是句法手段?请举例说明句法手段的主要类别。[1904论述=15分]; 第四章 语言的结构规则——语法;4.3.3.2 语法意义的范畴;4.3.3.2 语法意义的范畴;4.3.3.2 语法意义的范畴;英语“Mike take a taxi”这句话是病句,其错误在于( ? ) A:性 B:数 C:格 D:态;英语“Mike take a taxi”这句话是病句,其错误在于( ? ) A:性 B:数 C:格 D:态 注意:Mike是男名字,属于第三人称单数,动词得加s-takes。;下面各项属于由名词的词形变化形式表示的意义的是( ) A:数 B:态 C:体 D:时;“客人来了”中的“客人”的指称类型是( ) A:不定指 B:定指 C:无指 D:任指;“客人来了”中的“客人”的指称类型是( ) A:不定指 B:定指 C:无指 D:任指;英语“He writes a letter”中动词“writes”中的s表示的语法意义是() A:性  B:体 C:人称 D:格;英语“He writ

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自考本科汉语言专业,自考南京师范大学

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