2010-2011(2)毛概实践教学实施方案.pdfVIP

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》 实践教学实施方案 一、实践教学的目的 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践教学的目的是为了全 面贯彻党的教育方针，全面提高该课程教学水平和质量，提高这门课教学的针对 性和时效性，使学生更深刻、更全面地掌握本课程的基本原理和方法，培养学生 运用中国化的马克思主义解决实际问题的能力，提高学生的实践能力和社会适应 能力。使学生牢固树立马克思主义和中国特色社会主义的信念，掌握用当代中国 化马克思主义观察世界、分析国情的思维方法，提高政治理论素养，使他们成为 社会主义现代化建设事业的建设者和接班人。 二、实践教学的基本原则 与其他学科相比，这门课程的教学有其独特的学科特点，它既要求提升学 生的思想政治理论素养，又注重对学生分析问题、解决问题的实际能力的培养； 同时学科本身又具有鲜明的时代性，与社会主义现代化建设的实践活动密切相 关。因此，在该门课程的教学中必须充分重视实践教学环节，在进行实践教学的 过程中，应始终遵循有针对性、时效性和实效性的原则。使学生通过实践活动形 成对当代中国化的马克思主义理论的感性认识，直至上升为理性认识。 三、实践内容 下列题目任选其一，或者自拟题目，写一篇不少于2000字的调查报告 1、城市居民/农民/农民工幸福感调查 2、有关住房问题的调查 3、城市中农民工生存现状调查与思考 4、农民收入问题调查 5、农村劳动力现状调查研究 6、农民工子女教育问题调查 7、对实施农村合作医疗保险制度的调查与研究 8、和谐社区（或和谐街道）建设调查分析 9、生态环境产业发展调查分析 10、民办本科院校大学生人生追求及信仰的调查与分析 11、民办本科院校大学生学习活动调查与分析 12、民办本科院校大学生心理健康调查与分析 13、民办本科院校大学生人际交往问题研究 14、民办本科院校大学生党建问题调查与分析 15、民办/公办幼儿园招生及学费问题调查研究 四、具体做法 1、实践形式 组织学生到具有一定代表性或典型意义的农村进行调研考 察。 2、活动组织形势 按照教学大纲，这门实践课时间两周计 36 学时，主要 集中在暑假完成。在老师指导下，学生利用暑期时间，结合思想政治理论课教学 内容开展社会实践调研。调研结束后，每组学生须提交 2000 字以上 的理论联系实际调研论文一篇，除执笔者以外的组员，每人需提 交一篇 1000 以上的调查心得。 整个实践过程实行教师指导下的组长负责制，学生以小组为 单位进行实践活动，4～6 名学生为一个小组。在实践过程中，要求 学生个人有个人活动记录和感想，小组有小组活动记录和小组实践报告。学生利 用暑期两周时间到农村进行实地调查研究，并做好活动记录。 3、考核 思想政治理论课实践调研论文既要反映“思想政治理论课”学习内容，又要 反映出学生亲自参加社会实践的调研情况和体会。若调研论文不符合这一要求， 成绩记为不及格。为了切实保证思想政治理论课实践调研的质量，杜绝任何形式 抄袭。若被认定为抄袭或网上下载的材料，成绩记为零。 （1）按时上交调研论文。调研论文在下学期开学前两周 由各班学习委 员收齐，上交指导老师处。 （2）思想政治理论课调研论文成绩不及格的学生需利用寒假重做(具体要求 同上)。 附1：社会调查报告的写作说明 （一）调查报告写作的格式 1、须注明调查的对象、时间、地点、范围和主题，以及调查的主要方法。 2、须将调查到的事实材料进行归纳、整理，并依据事实材料的分析研究， 得出合逻辑的、具有说服力的结论。 3、须针对调查得到的事实，提出具有见地的看法或有价值的建议，以期对 今后工作提供参考，发挥社会调查报告应有的社会价值。 以上三点是不可或缺的。 （二）调查报告材料的获取 1、须亲自调查获取第一手材料，调查报告的材料须真实可靠。在调查报告 中，要提供材料的来源，反映材料获取的过程。 2、调查报告须提供调查数据来源的相关资料。 （三）调查报告交稿的形式 以班级为单位，统一收齐后交带课教师手中。交稿时班级的学习委员须清点 报告份数，列出班级报告的目录清单，并签字。 附件 2：社会实践调查报告要求与格式 （一）要求：