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2021 袁隆平事迹个人学习心得体会材料五篇 2021 袁隆平事迹个人学习心得体会1 1942 年初秋，袁隆平从重庆市龙门浩小学毕业，进入复兴初级 中学。 在学习中，袁隆平有个特点，就是喜欢思索，爱提问。 一节数学课上，讲“有理数”这一章。老师讲了一条乘法的重要 法则：同号相乘的数取“+”号，并把绝对值相乘。老师进一步解释 说：“这就是说，正数乘正数得正数，负数乘负数也得正数。” 袁隆平边听边想，正数乘正数得正数，这好理解；负数乘负数也 得正数，这是为什么呢?于是就发问：“老师，负数乘负数，为什么得 正数?”袁隆平尽管没有从老师的回答中得到满意的答案，但却使他 对这些抽象难懂的概念产生了兴趣，增强了逻辑思维能力。 有一次，老师讲到一个世界难题：一角不能三等分。袁隆平觉得 不好理解，他认为一个角应该可以三等分，比如一个90 度的直角， 分成各30 度，不是分得规规矩矩的吗?但是老师说，这样分不对，就 是不能三等分。 为什么一角不能三等分呢?袁隆平感到里面肯定有道理可讲。他 自己想不出来，老师又没有把其中的道理讲清楚，他的心中留下了一 个大疙瘩。 这些留在心中的疑惑，实际上是袁隆平思维发展和心灵成长的标 志。他开始对抽象的概念发生兴趣，开动脑筋进