以种植业为主的农业地域类型教学设计.pdfVIP

《以种植业为主的农业地域类型》教学设计 一、知识与技能 1．读图分析季 田农业形成的区位因素。 2．归纳 商品谷物农业的特点，对比分析季 田农业和商品谷物农业的形成条件 和特点。 3．掌握亚洲水稻种植业和商品谷物农业两种农业生产地域类型的特点及农业地域类型 形成的自然、 、 。 4．学习农业区位因素分析的 ，分析农业地域类型的主导因素。 二、过程与 1．结合文字资料与图示资料的阅读，初步掌握提取地理 的基本 。 2．利用案例完成知识的学习与应用分析。 三、情感态度与价值观 1．理解世界和我国粮食问题的重要性；初步形成农业的可持续发展观念。 2．贯彻因地制宜，合理利用土地的思想。 四、教学重点 季 田农业和商品谷物农业的主要特征及代表性的分布地区。 五、教学难点 1．学习农业区位因素分析的 ，分析形成农业地域类型的主导因素。 2．结合文字资料与图示资料的阅读，初步掌握提取地理 的基本 。 六、教具准备 多媒体 及课件。 七、课时安排 建议用时1课时。 【教学过程】 [教学建议] 建议教师用多媒体课件展示季 田农业区和商品谷物农业区的自然地 理和人文地理特征的图文资料，引导学生结合影响农业的区位因素分析季 田农业和商品 谷物农业的区位优势和劣势。 [情境导入] 《乡间小路》：走在乡间的小 ，暮归的老牛是我同伴，蓝天配朵夕阳在胸膛，缤纷 的云彩是晚霞的衣裳…… 《农业机械化道路宽又广》： 给我们指方向，农业机械化道路宽又广，推广新农 具，社社办工厂，铁牛欢唱跃进歌，战天 量…… 【思考】 《乡间小路》和《农业机械化道路宽又广》分别是哪种农业地域类型？ 1.识记：季 田农业的分布及生产特点，商品谷物农业的分布及生产特点。 2．理解：季 田农业和商品谷物农业的区位条件。 3．应用：掌握评价某一地区发展种植业的区位条件的思路与 。 学生用书[P46] 一、季 田农业 1．分布：主要分布在亚洲季风区。 2．农作物：水稻。 3．区位条件 气候：季风气候为主 地形：以平原为主 (1)自然条件土壤：深厚肥沃  水源：河流中下游，水源充足 劳动力：人口稠密，劳动力丰富 经 (2)济条件市场：居民喜食，人口众多，消费量大 历史经验：种植的历史悠久，经验丰富  小农经营  面积产量高，但商品率低 4．特点 机械化和科技水平比较低 水利工程量大 [图表导读] 1．读 图3.11亚洲季 田农业的形成和分布，据图回答下列问题。 (1)据图分析亚洲水稻主要分布在什么地形区？ (2)据图分析亚洲水稻种植区的气候类型。 (3)季 田农业地域类型的形成，与这里的地形和气候有什么 ？ (4)结合亚洲人口分布图，说明水稻种植区的人口密度怎样，对水稻种植有何影响。 (5)季 田农业的形成还可能受到哪些因素的影响？ 提示：(1)主要分布在沿海平原、丘陵地区。 (2)主要为热带、亚热带和温带季风气候。 (3)这里的气候高温多雨，雨热同期， 配合好，适宜水稻的生长；这里的地形地势 平坦，水源充足，土壤肥沃，适宜水稻栽培，便于水田管理。 (4)为世界人口稠密区，水稻种植为劳动密集型农业，稠密的人口为季 田农业发展 提供了大量劳动力。 (5)亚洲的水稻种植区人多地少，粮食需求量大，水稻的 面积产量很高，因而，在 这里种植水稻可以缓解人口对土地的 和对粮食的需求， 鼓励种植水稻。此外， 水稻在这些地区有着悠久的种植历史，传统经验丰富，稻米是人们喜爱的主要食粮。 二、商品谷