一年级下册音乐教案 - 第一单元《唱歌　小蚂蚁》人教版 (1).docxVIP

学习 目标 K学唱歌曲《小蚂蚁丸 2、边唱歌曲边跳邀请 重点 学吧《小蚂蚁》 艰点 跳邀请舞 教学过程（学习方法与指导） 修改与反思 -.组织教学 止学生边听若《小蚂蚁》音乐，边按节拍踏步走进教室。 二-导入新课 播放音乐课件：（凡幅蚂蚁图）边放画面，边放《小蚂 蚁》伴奏音乐，教师朗诵吹词 三.听录音唱歌。 1、 学生完整欣赏一遍《小蚂蚁》这首歌曲,体会情绪， 感受节奏。 2、 教师边听音乐，边加上动作表演一遍。 3、 听完后，让学生观察歌谱（课件），教师领学生数 做一个拍手律动， 让学生听着小蚂蚁 的音乐跟消教师拍 手. 用这神方式导入新 深，可以引导学生 学会观察生活，观 察大自然.培养学 生讲文明,懂礼貌, 从而激发学生学习 歌曲的兴趣. 出一共有16小节旋律，前八小节是第一大乐句（教师 视唱），后八小节是第二大乐句（再现唱），然后提问： 谁观察出两个大乐句有什么相同的地方，有什么不同的 地方？ 这时教师拍着手，唱着音高，拍出节奏.让学生边观察 边感受，找出两大乐句节奏相同，音高的特点。 总第3课时 学唱《小吗蚁》 批注初步包察冬.匕.培波孕生包故的的认 烘能力. 朗读歌词。 让学生先听教师跟着音乐按节奏读-?遍歌词，然后学 生再听符音乐接节奏朗读-?遍。 填喝歌河。 先听录音范唱，小声跟唱-?遍歌词，再听伴奏音乐跟 唱-遍。 批注（k2|:用浙戍的方式让孕生 批注（k2|: