六年级下册道德与法治 课件--第8课科技发展 造福人类第一课时 部编版.pdfVIP

道德与法治六年级下册 （人教版） 第四单元 第8课 第一课时 对世界的不断探索 （案例一 ） 一、教学导入 科技在发展，人类在进步。人们对世界的认识 是一个漫长的过程，科技发展到今天， 人类经历了怎样的探索？ 探索者背后又有怎样辛酸、离奇的故事？ 我们一起来了解一下。 二、活动过程 活动一:对宇宙的探索 16世纪之前，人们曾经认为地球是宇宙的 中心，而太阳、月球及其他星球都围绕地球旋 转。一批有识之士不盲从权威、不迷信教条， 为追求真理、坚持真理，甚至不惜牺牲生命。 同学们听说过 “地心说”和 “日心说” 吗？讲述的是哪几位科学家的故事？ 1.自主阅读教材第58页 “活动园”中 哥白尼和伽利略的故事。 “地心说”与日心说 视频 思考: （1） “日心说”和 “地心说”，哪种说法 更进步？你知道这是为什么吗？ “日心说”更进步。 1543年，波兰天文学家哥白尼在临终时发表 了一部具有历史意义的著作—— 《天体运行论》， 完整地提出了 “日心说”理论。 尽管 “地心说”把地球当作宇宙中心是错误的， 然而它的历史功绩不容置疑。 在这个理论体系中，太阳是行星系统的中心， 一切行星都绕太阳旋转。地球也是一颗行星，它一 边像陀螺一样 自转，一边又和其他行星一样围绕太 阳转动。 “日心说”的发表冲破了 “地心说”的束缚， 改变了人类对宇宙的认识，在科学发展史上具有 划时代意义。 （2）哥白尼和伽利略为追求真理，付出 了什么？ 哥白尼和伽利略两位勇敢的科学家，不盲 从权威、不迷信教条，敢于追求真理、坚持真理。 （3）这两位科学家表现了怎样的精神？ 勇于探索、坚持真理、甘于奉献的科学精神。 你还知道哪些勇于探索的科学家？有哪 些伟大的发明与发现？讲一讲他们的故事。 活动二:对航海的探索 1.阅读教材第59页 “活动园”中著名航海家 郑和和麦哲伦的航海故事。 2.交流分享郑和七下西洋的故事 3.知识拓展：郑和下西洋 郑和下西洋是明代永乐、宣德年间的一场海 上远航活动，首次航行始于永乐三年 （1405年）， 末次航行结束于宣德八年 （1433年），共计七次。 在七次航行中，郑和从南京出发，远航西太平洋 和印度洋，拜访了30多个国家和地区，其中包括爪哇、 苏门答腊、苏禄、彭亨、真腊、古里、暹罗、榜葛剌、 阿丹、天方、左法尔、忽鲁谟斯、木骨都束等地，目 前已知最远到达东非、红海。 郑和下西洋是中国古代规模最大、船只和海员最 多、时间最久的海上航行，也是15世纪末欧洲的地理 大发现的航行以前世界历史上规模最大的一系列海上 探险 。 郑和下西洋的目的 一是经济原因，当时广州等沿海的大都市十 分繁荣，在经济获得良好的发展之后，发展海外 交通和海外贸易已经是十分迫切的事；中国的丝 织品、瓷器受到西洋诸国的欢迎，赢得了很高的 声誉，而中国对不能自行生产的香料等物也有较 大的需求。 二是为了通好他国，践行中国传统政治理念 的想法，同时宣扬大明威德，而令蛮夷国家畏威 怀德、输诚纳贡。 郑和下西洋的历史意义 政治方面：郑和下西洋，使明王朝在东南亚全面 建立起华夷政治体系，郑和船队展示了明帝国的政治 和军事优势，加之经济利益的刺激，明廷主导的朝贡 体系的规模大为扩展； 经济方面：郑和下西洋在一定程度上改变了自 明太祖朱元璋以来的禁海政策，开拓了海外贸易， 郑和下西洋为中国输入了新的工艺产品、原料、技 术，从而影响了中国国内的手工业生产； 文化方面：郑和下西洋加强了中外文明的交 流，促进了明朝对外界的了解。郑和下西洋，还 留下了 《郑和航海图》，是世界上现存最早的航 海图集，也是远洋航行的宝贵资料。 3.知识拓展 讲一讲哥伦布发现新大陆的故事 “新航路开辟的意义”视频 活动三:对人类自身的探索 1.关于人的起源这个问题，有不同的说法。 2.19世纪