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第 小学三年级语文上册教案 小学三年级语文上册教案 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编收集整理的小学三年级语文上册教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。  小学三年级语文上册教案1  一、教学目标：  1、学会本课13个生字，能给多音字“强”据词定音；理解“偏僻、勉强、资助、尝试、实际”等词语；理解“才”在本课几个句子中的不同意思。  2、用自然段归并的方法给课文分段。  3、能有感情地朗读课文。  4、知道童弟周青年时代发愤学习、勇攀科学高峰的事迹，感受强烈的进取精神和爱国主义的情感。  二、课时安排：  3课时  第1课时  1、揭题，简介童第周。  2、听录音，体会作者的思想感情，学习朗读。  3、课文写了童第周哪两个时期的事？哪几个自然段是写同一件事的？  4、用自然段归并法分段。  5、自读第1自然段，说说你的感受。  6、正音“鄞”理解“偏僻”  7、理解句子：  因为家里穷，他一面帮家里做农活，一面跟父亲念点书。  8、第1段主要写了什么？  9、作业：  《课堂作业》1—3  第2课时  1、童第周为什么要争气？  理解并朗读三个“才”的句子。  用“再三”说一句话。  2、理解句子。  第二学期，童第周更加发愤学习。  重点理解“更加”、“发愤”。  3、从哪些句子可看出童第周发愤学习？  4、理解句子。  童第周看看成绩单，心想：“……”  说说“努力”。（稍慢、有力）  5、作业：  《课堂作业》4、6、7  第3课时  1、出示童第周第一次的话，说说为谁争气。  2、找出童第周第二次的话，说说为谁争气，与上一次有什么不同？  3、童第周为什么要暗暗下决心为中国人争气呢？  4、童第周是用什么为中国人争气的？  5、这个实验难吗？从哪儿可看出来？  6、童第周给你印象最深的是什么？  （刻苦钻研、反复实践）  7、再次朗读感受。  一定要争气。中国人并不比外国人笨。外国人认为难办的事，我们经过努力，也能办到。  8、作业：  《课堂作业》5  摘抄句子。  小学三年级语文上册教案2  一、引入新课  同学们，良好的学习习惯能使我们受益终生。进入三年级第一学期，我们努力培养的第一个良好的学习习惯就是——（板书）认真写好钢笔字。  二、认识钢笔，指导掌握正确的写字姿势和握笔姿势  请大家拿出自己的钢笔，我们一起来看看它。（教师讲解钢笔的组成。）  教师过渡：认识了钢笔，你们知道怎样使用它么？  1．观察第一页插图。  怎样写钢笔字呢？钢笔的握笔姿势和坐姿跟我们先前写铅笔字有啥相同和不同？  学生观察图上同学们的坐姿，拿笔的样子。自己模仿握笔坐姿，教师行间巡视。相机指导纠正。教师指点：钢笔与铅笔的握笔姿势  基本一样，需要注意的是钢笔的笔尖要对着大拇指和食指之间的正中位置，笔尖如果歪了，会导致笔画不流畅并损伤钢笔。  2、看二页插图，欣赏钢笔作品，你觉得哪里写得好？  学生学着写写，比较书上作品后，说说自己满意的地方，和自己不满意的地方。  过渡：钢笔从今以后会成为我们学习的好伙伴，会伴随我们走过小学，走到中学、大学，直至社会。那么，该怎样照顾它呢？  3.看第三页六幅小图  你对钢笔的保护了解了什么？  三、总结  我们对这个小伙伴想说点什么吗？  四、练习  学生拿出钢笔和一张方格纸练习用钢笔写字，教师巡视指导。  小学三年级语文上册教案3  复习内容：  一、听写词语。  １、听写词语：  ２、同桌互批  ３、找出易错字，师生共同修改，加深印象。  ４、齐读。  二、复习成语。  1、读一读练习上的成语积累。  2、同桌互背。  3、听写成语。  4、同桌互批。  5、点出易错字，帮助记忆。  6、齐背成语。  三、按事情发展顺序，把下面句子整理成一段通顺的话，在括号里标上序号。  ()小船顺着水流向前漂去。