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6.3 二氧化碳和一氧化碳
课时 : 第一课时
一、学习目标
1. 了解二氧化碳的物理性质、
2. 理解二氧化碳的化学性质，
3. 了解二氧化碳的主要用途。
4. 了解并关注温室效应，强化保护环境，解决环境问题的问题。
重点 ：
二氧化碳的化学性质。
难点
与二氧化碳发生反应的化学方程式的正确书写
二、自主学习
1、请写出碳的氧化物有哪些？并写出相应的化学式。
2 、如何检验集气瓶 中的二氧化碳已集满，这说明二氧化碳有什么性质？
3 、将已收集好的二氧化碳的集气瓶正放在桌子上，通过观察：归纳出二氧化碳有哪些物理性质？
三、合作探究
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【合作探究一】 教材 P117观察实验 6-4 ，填写下表 :
现象
分析与结论
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【合作探究二】 教材 P117 观察实验 6-5 ，填写下表 :
现象
分析与结论
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【讨论】
1.CO 的物理性质：颜色 ，状态 ，气味 ，密度比空气 ，
2
溶解性
2
2.CO 只是简 单的溶于水吗？有没有发生化学变化？能通过实验来证明吗？
【合作探究三】 教材 P118 观察实验 6-6 ，填写下表：
（石蕊是一种色素，与不同性质的物质发生反应时，能显示不同的颜色如变红、变蓝等）
将经过第 4 次实验后的纸花放在酒精灯火焰上烘烤，能观察到什么现象？说明了什么问题
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【归纳小结】 教材 P 找出 CO 有哪些化学性质？写出有关化学方程式。
①一般情况下 ,______ 燃烧 , 也______ 燃烧，不能供给 _______ _____ 。
② CO2 与水反应生成碳酸：
生成的碳酸能使紫色的石蕊试液变 ______
碳酸不稳定 , 易分解：
③能使澄清的石灰水 ______ ： （用于检验二氧化碳）
④与灼热的碳反应：
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【阅读】教材 P 找出 CO 的用途：
⑴ ______ （原因是 CO2 ， 密度比空气 ）；
⑵干冰用于 ____________ 或制冷剂，原因是干冰升华升华吸收大量的热量；
⑶ 肥料，原因是 CO2 参与植物的 作用的原料，增加温室里的 CO2 可以提高农作物的
产量；
（4 ）化工原料， 加压能使 CO在水中的溶解度鞭打， 可以生产 ，还可以利用 CO 生产尿素、
2
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