高中地理学习方法指导意见.pdfVIP

高中地理学习方法指导 地理学习的支柱是教材的阅读理解，地理不同另两个文科之处在于，对教材知 识点 必须理解记忆而不要死记硬背，要达到较深刻的理解，必须在老师的指导下认 真阅 读，积极思考。上课时间有老师的引导，可以少走弯路，特别是进入高中以后 地理 中常识所占比例较初中小了，但知识更深，更系统化，更加复杂，理解难度增 大； 地理在如今所渗透的范围越来越广，学习地理需要的课外知识也多，所以，一 定抓 紧学习的主阵地课堂。 高中地理中的自然地理，学习时应该采用偏重理科的学习方法，强调理解重于 记忆， 以会用为目的，侧重于对地理原理、地理规律的理解运用，联系实际分析解决 问题。 平时还应多做练习，重视解题思路，特别要多画图，以加深理解和巩固所学知 识。 第一、抓概念重消化。在学习地理时，要重视概念的学习，要对所有的地 理概 念一一消化、理解、吸收，不留夹生饭。只有概念清楚了，判断、推理问题才 能正 确无误。要把那些特别容易混淆的概念罗列出来，一一对比其差异，诸如：天 体、 天球；恒星日、太阳日;时区、区时等。当然，概念学习不是孤立的，要在分 析和解 决问题的过程中进行 第二、抓原理重理解。从基础知识抓起，扎扎实实，一步一个脚印地过 地理原 理关。如：气温与气压的关系；海陆热力差异形成的季风与季风气候；生态 平衡的 条件等。掌握了这些原理、法则和规律，分析事物就有了说服力做就能做到举 一反 三，寻找同类地理事物的一般特点和规律。 第三、总结和归纳，掌握地理学 习的规律。将知识整理归纳形成主干，构建自己的“思 维导图”。思维导图是指用联系的方法来表达人们头脑中的概念、思想和理论 等，是 把隐性的知识显性化、可视化，便于思考、交流与表达。它是由节点、连线组 成的 知识网络图，其中节点表示概念，连线表示概念之间的联系，用节点和连线组 成的 网络知识结构表示某一个主题及其层次。 高中地理中的人文地理，主要属于文科内容，适合采用偏重文科的学习方法， 在理 解的基础上加强记忆非常重要。学习时要多看书，熟悉和掌握知识要点；会看 书， 把握教材的脉络和主要思想、观点；还要多思多想，善于总结，形成自己的看 法。 学习人文地理侧重于观点、方法的运用，结合实际进行评价与反思。 地理学习的灵魂是地图的阅读和使用，地图是学习地理必不可少的工具，“没 有地图就没有地理学”，地图是我们获得地理知识的重要工具，地理学习不能够离 开地图。 第一、“图文结合易学好记”，学习时要做到看书与看图相结合，将地理知识 逐一在 图上查找落实，熟记；平时要多看地图（还可以填图、绘图），“图不离 手”，把地 图印在脑子里，并能在图上再现知识。这样，当我们解答地理问题时，头脑中 就能 浮现出一幅形象、清晰的地图，于是，我们就可以从中准确而有效地提取需要 的信 息，从容作答，即形成“脑图”。在历次高考地理试卷中，都有许多无图考图 的题目， 因此我们在平时的学习中要十分重视构建“脑图”的训练。 第二、抓读图 明空间，地图具有形象、直观的作用，可以培养观察力、想象力， 发展思维能力和记忆能力，可以进一步明了地理事物的空间分布、空间联系、 空间 组合。从历年高考地理试题中，可以看到有很多试题直接或间接考查地理事物 空间 分布知识。在区域地理学习中更应重视地图的运用。 第三、地图学习要学会 分类、读图、变图、用图。 学会分类，包括日照图、统计图表、地形剖面图、地 质图、景观图、原理示意图、 漫画图、数据图、结构图、等值线图等。 学会读图，读图要注意先后顺序，?先读图的主题，即图名；?看清图例、比例 尺 和方向；?注意细节，知道该图表现的主要内容、范围等，再观察图的具体内 容， 观察要仔细全面，不要漏掉每一个信息；?联系实际。学会变图，如图图转换 （剖 面图转换为平面图），图文转换等。 学会用图，如用图归纳总结地理规律或 特点，用图记忆等。用图记忆就是记的时候， 应该直接把文字放到图上记，当涉及到这个知识点的时候，你的脑子里反映出 来的 是有文字的图片而不单是文字，你便可以象读图一样回答各种问题了，不管是 文字 题还是读图题都可以解决。 学习地理要学会掌握使用地图的方法，养成读图、用图和收集地图的好