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PAGE PAGE 1 兴趣活动阅读总结 1.如何在活动中激发同学课外阅读爱好总结 讨论方法与过程  每位同学制造一本课外活动采摘本。  学期期初，每位同学本人制造一本课外活动采摘本，特地用于积累课外活动中和老师同学沟通中学到的一些好词语。整本摘抄本内容分为四大块，  分别是： （1）在这次活动中，我积累的一些新词（好词）。能干的同学，还在积累的词语后面，写上本人对这一个词语的运用。  (2)次要是让同学动动笔，学会从活动中感悟，写下一些活动心得，体会活动的乐趣。写下的感想不在乎长短，不在乎体会到的深浅程度，只在乎能让同学写下本人的真情实感，表达本人的真实想法。  (3)老师的评价。这一块内容次要是老师针对同学本次积累作业的完成质量做出评定，激励同学多留心，多积累。有时依据同学写的感想，发觉同学思想上产生的波动，准时赐予指点。  (4)这部分内容也是我实施半学期后，补充进去的。在每页下面摘抄两句谚语或短语。这次要是激励同学从谚语或短语中养成多读书，多积累的习惯。 2.如何在活动中激发同学课外阅读爱好总结 讨论方法与过程每位同学制造一本课外活动采摘本。  学期期初，每位同学本人制造一本课外活动采摘本，特地用于积累课外活动中和老师同学沟通中学到的一些好词语。整本摘抄本内容分为四大块，分别是： （1）在这次活动中，我积累的一些新词（好词）。  能干的同学，还在积累的词语后面，写上本人对这一个词语的运用。（2）次要是让同学动动笔，学会从活动中感悟，写下一些活动心得，体会活动的乐趣。  写下的感想不在乎长短，不在乎体会到的深浅程度，只在乎能让同学写下本人的真情实感，表达本人的真实想法。（3）老师的评价。  这一块内容次要是老师针对同学本次积累作业的完成质量做出评定，激励同学多留心，多积累。有时依据同学写的感想，发觉同学思想上产生的波动，准时赐予指点。  （4）这部分内容也是我实施半学期后，补充进去的。在每页下面摘抄两句谚语或短语。  这次要是激励同学从谚语或短语中养成多读书，多积累的习惯。 3.课外阅读爱好的培育阶段性总结怎样写 一、了解了学校生课外阅读的趋势  当前《新课程标准》提出，学校语文必需高度注重引导同学进行课外阅读.初次把“丰富语言的积累”写进了教学目的.因而，在开放的语文训练体系中，课外阅读不是游离于语文训练过程之外的“点缀”，是语文训练的一个重要组成部分.  同学的课外阅读大多数是以个体的形式来进行的，因而，我们允许同学个体差异的存在，开展课外阅读时充分考虑同学的心理特点和需要，允许他们依据本人的爱好爱好来选读物.我们诵读了很多首古诗，还有《千字文》《三字经》等.另外学校图书馆也向同学开放，他们可以借阅本人喜爱的图书来读.  二、激发了同学课外阅读的爱好  爱好是鼓舞和推动同学课外阅读的巨大动力.我们常用生动抽象的语言向同学简介要读的文章内容，以激发其阅读爱好，也常利用故事中精彩、紧急、感人的情节创设悬念，让同学产生寻根究底的奇怪???心，以此激趣.为此，我们做到了以下几点：  1、同学进行课外阅读，既盼望读有所得，又期望所得的收获明显，得到老师、家长和同学们的认可与赞许，从而满意本人的成就感.针对同学的这一心理特点，我们可开展一些读书心得沟通会、朗诵竞赛、讲故事、读书阅历沟通会等活动，让同学有施展才能的机会.比如：我在班里开展了一次朗读竞赛，参赛同学选择本人喜爱的书目中的一段进行重点练习后当众朗读，这样不但增长了学问，而且大大激发了同学们的阅读爱好.所以大力开展多样的读书活动，能极大地激发同学课外阅读的信念和热忱.  2、古诗词是祖国文化宝库中灿烂明珠，它句式划一，富有韵律，易读易记，琅琅上口，深受人们宠爱.让同学从小诵读古诗词，不只有利于进展语言，提高智力，而且能陶冶情操，培育文字鉴赏力和健康的审美情趣.在平常课外诗歌指点时，支配每周背一首诗（词）.在每首诗词拓展引进时，采纳“同题异文”（同一题材的诗词）、“同人异文”（同一作者的诗词）、“同意异文”（同一情感类型的诗词）等途径扩大古诗文的阅读量.在进行诗文感悟时，以感受为主，理解为辅.次要以诵读的方法，引导同学去美读，去背诵，去想象，让同学能上口，有味道就行.  三、提高同学课外阅读的力量做任何事情，都要讲究方法，这样你才可能事半功倍.读书亦是如此.然而，学校生年龄小，阅历浅，阅读时往往带有盲目性、随便性，这样就不能提高阅读的质量.因而，指点同学读书的方法也很重要.我认为应留意以下几点：  1、指同学选择健康、有益的课外读物  课外阅读好处多多，但开卷未必有益.别林斯基说得好：“阅读一本不适合本人