最新版五年级数学下册《2分数【全单元】练习题及知识点总结与归纳》（PPT版）.pptxVIP

; 把单位“1”平均分成若干份，表示这 样的一份或者几份的数，叫做分数。 ;被除数÷除数= ;1.看图写分数。;2.根据分数涂色。 (1)用长方形表示全国陆地面积,我国西部陆地面积占全国的 。;3.先在下面任意圈一个分数,再在图中涂色表示出来。;4.找一找单位“1”,再说说这些分数的具体含义。 (1)修一条高速公路,已修的占全长的 。 (2)我国森林覆盖面积约占世界森林覆盖面积的 (3)某种纯牛奶的营养成分为:脂肪占 ,非脂乳固体占 ,蛋白质 。;5.在直线上用点表示下面的分数。;6.填空。 (1) 的分数单位是( ),它有( )个这样的分 数单位。 (2) 里面有( )个 。 (3)5个 是( )。 (4)人的血液约占体重的 ,这里是以( )为单位“1”。;7.用分数表示下面各个算式的商。 2÷3= 5÷9= 3÷16= 7÷100=;8.张伯伯从鱼塘里捕了75kg鱼,其中鲤鱼有49kg。鲤鱼占所捕鱼总量的几分之几?其他的鱼占所捕鱼总量的几分之几?;看图写出空白部分表示的分数。;课堂小结;课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！;谢谢观赏！;再见！;; 在分数 （b≠0）中，当a（ ）b， 　　是真分数；当a（ ）b时， 是假分数；当a（ ）b 时， ; 当a是b 的（ ）时， 等于非0的整数。;分母相同，分子大的分数大。 分子是1的分数，分母小的分数大。 分子相同，分母小的分数大。;巩固练习;;1; 在0～1的范围内，所填的分数是真分数，在1这个点上填的 是假分数，1后面的点上所填写的都是假分数。;;＞ ;课堂小结;课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！;谢谢观赏！;再见！;; 分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外)，分数的大小不变。这叫做分数的基本性质。;想一想： 要把分母24变成8，分母应该除以几？那么分子也应该除以几，分数的大小才不变呢？” ;分数的基本性质;÷;=;;21;3. 下面算式对吗？如果有错，错在哪里？;4. 判断对错，并说明理由。 （1）分数的分子、分母都乘或除以相同的 数，分数的大小不变。 （ ） （2）把 的分子缩小5倍，分母也同时缩 小5倍，分数的大小不变。 （ ） （3） 的分子乘3，分母除以3，分数的大 小不变。 （ ）;课堂小结;课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！;谢谢观赏！;再见！;; 把一个分数化成同它相等，且分子、分 母都比原来小的分数的过程，叫约分。;1.把几个分母不相同的分数，分别化成和原 来分数相等并且分母相同的分数的过程， 叫做通分。 2.通分可以比较两个分母不同的分数的大小。;化简。;在○里填上“”“”或“=”。;5.有两块一样大的水田,用两部插秧机分别在两块田里插秧。在相同的时间内,第1部插秧机插了一块田的 ,第2部插秧机插了另一块田的 。哪部插秧机插秧的速度快一些?;比较下面分数的大小,说说你发现了什么?;＜;课堂小结;课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！;谢谢观赏！;再见！;;分数化小数的方法？ 用（ ）除以（ ），求出商即可。 分母是10，100， 1000……的分数还可以 （ ）。;小数化分数的方法？ 先把小数化成（ ），然后，再约分成 （ ）分数。 ;比较大小。;20;把下列分数化成小数（除不尽的保留两位数）。 ;0.9= 0.32= 0.54= 0.125= 2.22= 3.15=;0.25 ;一个分数的分子、分母的和是21，化成小数后是0.4，这个分数原来是多少？;课堂小结;课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！;谢谢观赏！;再见！;;