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分数加减混合运算(2)
情境导入
探究新知
课堂小结
课后作业
分数加减法
课堂练习
掌握分数加减混合运算的运算顺序进行计算。
-
-
情境导入
打扫卫生。
全班同学中,擦门窗的占 ,擦桌子的占 ,
其余的扫地。扫地的同学占全班同学的几分之几?
-
-
=
=
-
-
=
1
- ( )
+
17
36
-
=
=
答:扫地的同学占全班同学的 。
探究新知
-
-
=
=
-
-
=
1
- ( )
+
17
36
-
=
=
种果树的面积占这片山地面积的几分之几?
种果树的面积占这片山地面积的几分之几?
答:种果树的面积占这片山地面积的 。
在( )里填上合适的数,使等式成立。
1
4
9
10
+
+
课堂练习
试一试,简便计算。
分数加减混合运算,需要灵活运用交换律和结合律。
+
5
12
=
3
4
试一试,简便计算。
-
-
=
=
分数加减混合运算,需要灵活运用交换律和结合律。
说一说,下面的题怎样算简便?计算的依据是什么?
整数加法的结合律和交换律对分数加法同样适用。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识?
课堂感想
1、这节课你有什么收获?
2、这节课还有什么疑惑?
说出来和大家一起交流吧!
谢谢观赏!
再见!
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