六年级上学期班主任工作总结.pdfVIP

六年级上学期班主任工作总结 转眼间几个月就要过去了， 回过头来看看自己担任班主任工作的 这半年生活，可谓是：有欢喜也有忧愁，有烦恼也有希望。欢喜的是 看着有些孩子一点点地进步和成长， 作为班主任我从内心为他们感到 高兴。比如：张金榜同学，期末时作业经常完成不了，还雇佣别的同 学为他写作业。学习成绩本来就不好，结果是雪上加霜。后来我把他 的家长叫到学校，和他们认真地谈了一次话，在家长的共同努力下， 张金榜同学语文期末成绩经考到了 80 多分，前所未有的好成绩。像 他这样进步明显的孩子还有很多比如：刘云亮，陈智行，张志浩，刘 玥贝······ 忧愁的是班里还有个别孩子自我约束能力很差， 比如：靳宇航，陈诚，张金超，这些孩子一个个聪明好动，不能在凳 子上坐十分钟， 即便是坐在座位上心思也早早跑到九霄云外了。 课下 经常触犯校规校级， 以致于班级量化考核失分十分严重， 屡屡得不到 优秀班集体的荣誉称号。 对于我这个班主任来说， 优秀荣誉称号固然 不是最重要的，但如何培养孩子的自律性却非常有必要。 在平时的工作中，我很欣慰地看到自己工作中的成功之处：经 常进行思想教育，以培养孩子的自觉性。作为班主任，我知道：动之 以情，晓之以理的教育方法是最为民主，最为理性的教育方法，所以 我经常对学生进行思想教育。 “慎独”的自我约束思想经常讲给学生 听；也经常灌输给学生“勤学好问”的学习理念； 用“天道酬勤”的 观念教育学生勤奋学习，勤奋劳动；用“实事求是”要求学生学习、 做人、做事。这些看似高深莫测的道理，其实是中华民族传统文化沉 淀下来的精华理念， 把这些理念反复说给孩子听， 天长日久真的影响 了一部分孩子，改变了一部分孩子的思想和习惯。 我也经常反思自己工作中存在的不足之处： 常定制度，但却没做 到有效的实施。比如针对学生不带红领巾，扣班级量化分数，吃饭时 说话扣分，刚开始我反复对学生进行说教，还是和颜悦色地说教，但 是这种扣分现象却有增无减。 出于无奈，我只有制定一些制度来约束 那些自我约束能力差的学生。 扣分班级量化分数的学生拿着大黑袋子 满校园去拾垃圾，拾满为止。针对在班级里随便扔垃圾的现象，我让 学生打扫教室作为对他的惩罚。 惩罚不是目的， 只是想培养孩子的劳 动习惯。这些制度定过了， 真等到学生违反了纪律，我又不忍心严格 按照制度惩罚他们，所以导致了我们班级量化总分一直上不去。 六年级的孩子大了， 个性增强了， 有些孩子因为有共同的个性爱 在一起玩， 所以慢慢形成了小团体。 这些孩子在一起总是聊些和学习 没有联系的事情， 并经常做些违反纪律的事情。 针对分化小团体并引 导他们走上学习之路也是我下学期工作的重点。 针对工作中存在的 不足，我一定要反思，采取对策，定下的制度就要严格执行，说到做 到。争取我班级里每个孩子每天都有进步， 我对孩子们是永远充满希 望。