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- 2021-12-09 发布于河北
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让语文教学不断拨动学生情感之弦
《课程标准》中的“总目标” 1－4条是对“情感态度价值观”的
具体要求，涵盖传统的思想教育的精华，以及生命意识、现代意识、
多元文化、 国际理解和语文学习兴趣、信心、 习惯的培养等。狭义的
情感目标指的是让学生在课堂学习中产生情感的体验， 从而更好地感
悟课文所表达的的思想感情， 提高语文教学的实效性。在这里，
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