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大班绘本《笨拙的螃蟹》 大班绘本《笨拙的螃蟹》 教学目标： 1．通过阅读故事，激发学生阅读兴趣，让学生产生阅读期待。 2．进行读书方法的指导，使学生学会根据画面想象，培养语言表达 能力和想象能力。 3 初步感悟：决定自己笨拙或有用的，关键是如何看待自己 ,要善于 发现自己的优点，做个自信的人。 教学过程： 一、猜谜导入，激发兴趣。 ⒈猜谜：从头到脚硬盔甲，生横行又霸道，张牙舞爪八只脚，两把剪 刀真厉害！ 【出示图片】 ⒉这只螃蟹有个好听的名字叫 “尼尼 ”，【出示：尼尼】谁跟它打打招 呼。 ⒊仔细观察，说说这是一只怎样的螃蟹？ ⒋可是，在作者的笔下，这是一只笨拙的螃蟹。 【出示封面字】齐读 书名。 “笨拙 ”是什么意思呢？（不灵活）你觉得螃蟹的什么很笨？ ⒌从封面上你还看到了什么？看书的时候我们关注作者和出版社， 是 一种良好的读书习惯。 二、观察想象，走进故事。 ⒈下面就让我们走进《笨拙的螃蟹》这个绘本