幼儿园中班教师随笔.docVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园中班教师随笔 帮助孩子摆脱挑食的弊端。今天，我给我的小朋友带来了美味的食物，并介绍了食物的名字。孩子们都吃着好吃的，只有小青的小朋友把食物吐了出来，露出一副不想吃的表情。这时，我急忙跑到她身边，对小青的小朋友说：“怎么了？你为什么吐出所有的食物？你是饿了还是不喜欢这道菜？刚开始她有些做错事不敢说的语气和表情，我就摸着他的头说，没事，你不喜欢吗？他喃喃自语道：“是的，我不喜欢，我不想吃。”我蹲下来对她说，“我们就吃一口好吗？这道菜很香，营养丰富。看看其他小朋友吃的多好吃。小青冲我摇摇头，露出无奈的表情。最后，她没有吃。 通过这次事件，我反思自己平时没有仔细观察小青的吃饭情况。我应该知道孩子喜欢吃什么，不喜欢吃什么。我应该多了解孩子在家和父母吃饭的情况。只有充分了解和理解孩子，我才能让孩子逐渐摆脱挑食的弊端。在以后的日子里，我会及时配合小青的父母，帮助她养成合理的饮食习惯。相信小青的小伙伴以后能更健康的成长！ 绘画打开了孩子的思维。儿童美术教学的目标不是把孩子培养成小画家，而是要萌发孩子的美感，培养孩子的创造性表达能力，这将成为他们宝贵的财富，使他们受益终生。因此，在儿童艺术的教学运动中，创新是其主旋律。 首先，教师要用生动活泼的语言激发孩子对艺术的兴趣，童趣语言的运用容易让孩子产生轻松愉快的游戏心理，使他们乐于参与。其实画画就跟游戏一样。当你弹奏时，你会感触很深，更容易、更勇敢地表达自己的愿望。 除了口头语直接、不雅的形象表达外，教师还可以结合各种肢体语言生动地描述事物，从而达到发展孩子思维的有效措施。比如引导孩子进行户外运动时，引导他们观察树木花草的形状，让孩子对绘画产生兴趣。