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高等职业教育过程控制技术专业教学基本要求 专业名称 过程控制技术 专业代码 580280 招生对象 1．普通高中毕业生 2．“三校生”（职高、中专、技校毕业生） 3．同等学力者 学制与学历 1．学制：三年制 2．学历：专科 就业面向 从事能源、化工、环保等行业企业工业过程控制仪表、自动控制装置、工业过程控制系 统的应用、技术服务及开发等工作。 初始岗位群：从事工业过程控制仪表、自动控制装置等的选用、安装、调试、维护、检 测及工业过程控制系统的运行、维护等工作。 发展岗位群：通过 3-5 年的工作，上述就业领域可升迁为技师和工程师，从事过程控制 仪表、自动控制装置等设备的升级改造、生产管理，以及工业过程控制系统的组态调试、开 发等工作。 培养目标与规格 一、培养目标 本专业培养具有良好职业道德，德、智、体、美等全面发展，适应生产、管理、服务第 一线需要，熟悉过程控制技术相关标准和规范的，能满足能源、化工、环保等行业企业对过 程控制仪表、自动控制装置、工业过程控制系统的运行、选用、安装、调试、维护等工作岗 位需求的高端技能型人才。 二、培养规格 1.基本素质 （1）具有良好的思想政治素质、社会公德和职业道德； （2）热爱专业、讲究科学，自觉遵守行业法规和职业规范； （3）具有良好的人际沟通交往、组织协作能力和团队意识； （4）具有开拓创新、严谨务实、勤奋进取的工作作风； （5）具有良好的社会实践能力、社会适应能力和吃苦耐劳、踏实肯干的工作精神； （6）具有良好的身体素质、心理素质等； 2.知识要求 （1）掌握必需的英语、数学、计算机、体育与健康等文化基础知识； （2）掌握电工电子技术、机械电气识图、仪表识图及安装等专业基础知识； （3）掌握过程控制技术、现代检测技术、PLC 应用技术、集散控制系统等专业技术知 202 识； （4）掌握企业质量管理、环境保护、安全防灾等方面的知识。 3.能力要求 【通用能力】 （1）具备基本的计算机操作与办公软件应用能力； （2）具备较好的商务英语交流沟通能力； （3）具备良好的计算机应用和网络收集、处理及运用信息的能力； （4）具备良好的文字、语言表达能力； （5）具备较好的自主学习能力。 【专业能力】 （1）具备基本电工电子的操作能力； （2）具备仪器仪表图的识读、绘制能力； （3）具备过程控制仪表、自动控制装置等的选用、安装、调试、维护能力； （4）具备工业过程控制系统运行、调试、维护能力。 【拓展能力】 （1）具备过程控制行业企业生产、组织管理等能力； （2）具备知识更新、岗位迁移等能力。 职业证书 以培养学生的核心技能为中心，强化技能训练，使学生在获得学历证书的同时，能顺利 获得相应职业资格证书（学生可在 3 种职业证书中任意选考其中 1 种或多种）。 1．维修电工（中级以上证书） 2．化工仪表维修工（中级及以上证书） 3．电子仪器仪表装调工（中级及以上证书） 课程体系与核心课程 1．课程体系构架说明 课程体系框架由职业基础课程、职业能力课程、职业技能训练课程和职业拓展课程四个 层面构成，理论和实践教学体系相互平行 （理论和实践教学相互平行，课程流程相互平行）、 融合（课程知识内容与技术、技能培养相互融合）、交叉（专业核心技术的综合应用能力、 实践能力和创新能力培养作为交叉点），并且在整个教学过程中专业技能培训模块不断线， 贯穿始终。 2．主要专业课程及教学进度安排 教学学期及学时 类型 序号 课程名称 一 二 三 四 五 六 …… 职业 1 工程制图及 CAD 技术 96 基础