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五年级数学下册《最小公倍数》教学设计  五年级数学下册《最小公倍数》教学设计 教学目标 知识与技能： 1、通过看微视频，能掌握公倍数、最小公倍数两个概念。 2、能理解求最小公倍数的算理，掌握求最小公倍数的方法。 过程与方法：在观看微视频过程中，初步掌握求两个数的最小公倍数的方法。 情感、态度与价值观：培养学生观察能力，独立思考能力和抽象概括的能力。 教学重点：理解公倍数、最小公倍数的概念。 教学难点：初步掌握求两个数的最小公倍数的方法。 教学准备：微视频、课件。 教学过程： 一、谈话导入。 今天，我们请来一位新老师来给大家上课。 二、新课教学 1、播放微视频。 （1）2、4的倍数有：4、8、