词语的感情色彩、语体色彩-八年级语文知识点精讲课件（部编版）.pptx

【知识精讲】感情色彩、语体色彩;词语的感情色彩，是指附加在某些词语上的褒扬、喜爱、肯定、尊敬或者贬斥、厌恶、否定、鄙视等感情。 例如： （1）他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！ （2）这衬衫，凝聚着敬爱的周总理对工人群众的阶级深情。 （3）敌人使出最毒辣的手法，用一切刑具折磨宣灏。 （4）愚蠢的特务鉴别了两个钟头，结论是“笔迹相同”，就断定是许晓轩写的。 ;感情色彩主要包括以下三种： 1、褒（bāo）义词：在表示意义的时候，带有赞美、喜爱、肯定的感情。 如： 慈祥　　聪明　　保护　　热爱　　坚强　　勇敢　　英雄　　烈士　　解放　　雄伟　　健康　　爱护　　高尚　　果断　　凯旋　　巍然　　沉静　　瑰丽　　温柔　　伟大　　淳朴　　伟岸　　从容　　谦逊　　成果　　赞誉　　老当益壮　　鞠躬尽瘁　　刚正不阿　　一丝不苟　　大公无私　　呕心沥血　　脍炙人口　　见义勇为;2、贬（biǎn）义词：在表示意义的时候，带有贬斥、憎恶、否定、轻蔑的感情色彩。 如： 蔑视　　轻视　　无耻　　蛮横　　疯狂　　傲慢　　怂恿　　肤浅　　胆怯　　守财奴　　肆虐　　操纵　　吹捧　　颓唐　　掠夺　　讹诈　　狡黠　　　　趾高气昂　　为富不仁　　偷偷摸摸　　鬼鬼祟祟　　粗制滥造　　老奸巨猾 声名狼藉　　鼠目寸光　　獐头鼠目　　狼子野心　　狼心狗肺　　狼狈为奸　　见利忘义;3、中性词：指不带有褒贬感情色彩的词。中性词根据语言表达的需要，可以用于好的方面，也可以用于坏的方面。 如： 山脉　　河流　　个体　　集体　　理由　　结论　　士兵　　牛黄　　马匹　　结果 连续　　印象　　利用　　引导　　松树　　手套　　油漆　　运动　　结局　　决定 普通　　介绍　　习惯　　思维　　学校　　左　　中　　低　　唱　　高 东　　跑　　跳　　来　　去　;注意：但在一些特定的语言环境下，为了特殊的表达效果，可能采用“说反话”的方法，此时使用褒义词表达的???贬义，而使用贬义词却可能表达的是褒义。 例：鲁迅的《藤野先生》一文中有这样的句子： “清国留学生”……也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，还要将脖子扭几扭，实在是标致极了。 “标致”本是褒义词，在这里却是讽刺这些“清国留学生”的丑态，是表达贬斥感情的，这称做“褒词贬用”。 反之，也有“贬词褒用”。 如：我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们。 “狡猾”一词本是贬义的，在这里却表达了儿童的顽皮可爱，是褒义的。;语体色彩 语体色彩是指说某个领域里使用的语言的特点。 从词汇分类来分，一般分书面语色彩和口语色彩两大类。 常用于书面语写作，用于学术性、政治性的演讲文的，这种词有书面语色彩，比如嗜好、嶙峋、联袂等； 常用于日常生活的谈话中的词，就带有口语色彩，比如小气、礼数、邋遢等。既用于书面语也用于口语的词，就通用词，词汇中大部分都属于通用词。;词的褒贬色彩在反义词中表现得最为明显。例如下面几组反义词，左边的都是带褒义的，右边的都是带贬义的。 勤奋——懒惰 美好——丑恶 勇敢——怯懦 善良——凶恶 高尚——卑劣 谦逊——傲慢;同义词中有些也带褒义或贬义。例如“鼓励”和“怂恿”是同义词，但“鼓励”意在勉励人做好事，是个褒义词，“怂恿”意在挑动人做不好的事，是个贬义词。下面各组同义词，左边的都带褒义，右边的都带贬义。 理想——妄想 揭发——告密 领袖——头子 赞扬——吹捧 果断——武断 团结——勾结;下列划线词的感情色彩发生了变化的一项是（ ） A、它们容不得幻影，要把每一片虚假的伪装扯掉，把浅薄的信条撕烂。 B．也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴……实在标致极了。 C．父亲的手真巧，他居然把我们两个的半本书修修补补，装订成了两本完完 整整的书。 D．我猜想一定有什么不寻常的事情要发生。;答案：B;把下面词语按感情色彩归类。 卧薪尝胆　守株待兔　奸诈贪婪　绘声绘色　以身作则 凶相毕露　指手画脚　顶天立地　鞠躬尽瘁　装腔作势 褒义词：_____________________________________________________________ 贬义词：___________________________________________________________