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二年级数学下册第三单元认识方向第 1 课时认识东南西北教案苏教版 第三单元 认识方向 第 1 课时 认识东、南、西、北 目的要求 1. 在现实情境中正确辨别东、 南、西、北四个方向， 感知方向的相对性， 培养方向感。 2. 给定一个方向， 能辨认其余的方向， 并能用这些词语描述物体所在的 方向与位置。 3. 培养学生辨认方向的意识， 进一步发展空间观念； 体验数学与现实生 活的密切关系，增强学生学数学、用数学的意识。 重点： 认识东、南、西、北四个方向。 难点： 根据一个方向，确定其他三个方向。 教具： 课件 教学过程 一、复习方位。 1. 游戏。 老师发出指令，大家一起活动。向前点点头，向后指一指，向左弯弯腰，向右拍 拍手。 说一说：刚才的活动中，老师用了哪些方向词语？ 根据学生回答，师板书：前、后、左、右 2. 师发出指令，请 2 位小朋友一起面对面做游戏。 师：他们听到的指令是一样的，为什么他们做出的动作不一样？（朝向不一样） 3. 小结：看来，只是用前、 后、左、右这几个词来表示方向， 还不够清楚。 我们还得学学新的知识才行！ 二、设疑导入，初识方向。 1. 情境导入。 师：你知道为什么丛林探险家为什么在丛林里不迷路吗？ 出示：指南针。 师：指南针白色指针指向南面，红色指针指向北面。你还知道哪些方向呢？ 2. 重点讲解：我们经常听到 “四面八方”这个词，今天我们就来认识东、