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要担得起教育这份责任——浅谈对教师职业道德的认识 我，作为一名在农村教学一线工作了将近20年的教师，和家长的多次接触，我很了解一个孩子的健康成长对家庭意味着什么！我，作为一名家有高三学生和一名小学二年级学生的家长，更深刻理解家长对孩子的殷切期待！现在，我就自己所从事的事业出发，浅谈一下自己对于教师职业道德的认识。 第一，作为教师，要不断的进行专业知识方面的学习，方能跟上时代的步伐。时至今日，我依然清晰的记得自己刚参加工作时的2021年初，学校老师用蜡纸刻字，油墨印刷给学生准备上试卷的情形。而时过境迁，即便是我所处的农村学校，电脑的普及也已经成为常态。仅从这一变化，我们也能感受到时代的变迁对一个老师所提出的要求。你不仅工作能力需要提高，更需要提高你的专业知识。你不可能凭借自己所谓的老资本教学生教学生一辈子，如果抱着这样的想法，你早晚有一天会被社会所淘汰，学生也会轻视你。这种观点可以用朱熹的的诗“问渠那得清如许，为有源头活水来。”来进行很好的印证。 第二，抛弃传统的师生观认识的弊端，学会从行动上尊重自己的学生。虽然素质教育已经提了很久，但是反观我们的社会现实，传统的师生观偏见还占据着一些人的思想。老师是整个课堂的“绝对主演”、“一言堂”。在学生面前老师自我感觉是高高在上。不可否认的是，对于口才好，又善于展现自己的教师来说，一些学生会对你的课堂表示认可，甚至会因为你所谓的才华而钦佩。但是这样传统课堂上的学生是知识的被动接受者而不是主动探寻者。它的弊端是不言而喻的。而现在所提倡的高效课堂，已经把学生推上了学习的主体地位，各位课改先锋在现实中不停地努力实践着。我们已经在各种学习观摩中领略了他们的风采！ 记得在今年的四月份，我到林州参加《教育时报》报社组织的课改先锋展示课活动，有幸亲自到现场观摩了课改前沿老师们精彩的课堂。其中，管建刚老师的《月光启蒙》一课让我印象深刻。原因不仅是管老师课的精彩，更精彩的是管老师的人格魅力！它体现在课堂上的一段小插曲。当时管老师提问一个孩子字音，不知是准备不足还是过于紧张，那个孩子竟然着急的落泪。此种情形下，管老师几乎是单膝跪在地上，俯下身子对孩子耳语，告诉他那个字的正确读音，并且鼓励他把那个字的正确读音大声读出来。如此贴心的和孩子交流，赢得了在场所有与会人员热烈的掌声！ 是啊，只要是学生，只要你真心的为他好，从行动上去尊重他，不用语言侮辱，不变相体罚，孩子又怎会不明白你是为他好？ 第三，尊重家长，从行动上做好和家长的沟通工作。生活中，我们也会见到，孩子在学校出了问题你叫家长，头一两次还好点儿，但是到了后来，家长会逐渐不满，有时甚至会和老师起冲突。这样，不仅对于解决学生的问题没有什么帮助，，还会在社会上造成不良的影响。其实，解决这种问题有一个最简单的方法：将心比心。不仅是家长要比，老师也要比。作为家有两名学生的家长，我深深地理解父母对孩子的期望。作为老师的我，也会经常对学生说这样一句话：老师只希望自己的学生好，这个好绝对不是仅指你的成绩，更重要的是你的人品。在家长会上，我同样把这句话传达给了家长。 不可否认，当今很多家庭里的孩子很多是在溺爱的环境下长大，来到学校过集体生活很不适应。这样，做好家长的沟通工作就非常关键。你必须从思想上把家长争取过来，才不会让你的教育出现“5+2=0”的尴尬局面！ 我们老师所从的职业是一个良心活！当你站在讲台上，面对数十双清澈的眼神，你没有理由懈怠！子曰：好之者不如乐之者！我在努力追求后者的精神境界！  社会实践报告 系 别： 班 级： 学 号： 姓 名： 作为祖国未来的事业的继承人，我们这些大学生应该及早树立自己的历史责任感，提高自己的社会适应能力。假期的社会实践就是很好的锻炼自己的机会。当下，挣钱早已不是打工的唯一目的，更多的人将其视为参加社会实践、提高自身能力的机会。许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力；另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。进行社会实践，最理想的就是找到与本专业对口单位进行实习，从而提高自己的实战水平，同时可以将课本知识在实践中得到运用，从而更好的指导自己今后的学习。但是作为一名尚未毕业的大学生，由于本身具备的专业知识还十分的有限，所以我选择了打散工作为第一次社会实践的方式。目的在于熟悉社会。就职业本身而言，并无高低贵贱之分，存在即为合理。通过短短几天的打工经历可以让长期处于校园的我们对社会有一种更直观的认识。 实践过程：自从走