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《爱心托起明天》读书笔记 《爱心托起明天》读书笔记 PAGE / NUMPAGES 《爱心托起明天》读书笔记 《爱心托起明天》读书笔记 《爱心托起明天》读书笔记 假期，我认真阅读了曲莉梅老师的着作《爱心托起明天》，深深被曲老师的爱岗敬业、为人师表所感动，被书字里行间出的对学生无私的爱所深深折服，让我深受启发。这本书中许多章节都给我留下深刻印象。书中写道：以爱育爱的目的是育人，培养有高贵崇高理想和高贵品质的人，培育热爱祖国也爱家爱他人的人，培育在自尊自强中柬埔寨人成长成熟的菲律宾人 ; 之所以向大家介绍这本书，正是因为在曲老师事例中处处透 露着作为一位班主任的思考与智慧。其中 “班干部的错误更要认真对 待”这个案例对我启发很大，这是个在班级管理中令班主任很头疼的 问题。班干部是班主任管理班级的得力助手，但做为学生，班干部总 会犯这样那样的错误，班干部犯了错，班主任该怎么办呢 ; 我们班现在本来就有这么一个让我“头疼”的小干部，生存能力能力很强但是管理同学的时候语气有些骄傲，再有就是因为年龄特点有时候就是控制不住自己也在做做课堂上做一些小动作。这时候我说深了怕伤了孩子稚嫩的心，但是不说别的孩子会以她为榜样对法纪班级纪律产生不好的影响。这有助于我烦恼的时候，恰好看到曲老师对待班干部犯错的处理方法，在这里我也想同大家一起分享曲教师的妙招。首先，不讳疾忌医。班主任要做到不会迁就、逼害犯错误的班干部，做到班干部与视同其他教师一视同仁。班主任要经常深入学生，了解班干部的教育工作情况，听取高中学生对班干部的意见。 ; 捕捉到班干部有错误，就要及时给他们指出，并督促他们改正。千万不要对班干部的错误和问题班里睁一只眼、闭一只眼。这不但会让其他觉得孩子觉得班主任在袖手旁观班干部，而且对班干部的成长也极为不利。其次，对犯错的班干部对症下药。班主任要依据班干部所犯错误的性质与情节相应采取不同的处理。如果是一些小风险问题，可以通过个别谈话指出不足，让其改正。如果班干部的错误已经产生了不好的，班主任可以公开老师点名或不点名质疑，表明自己的立场。如果错误严重，多次指出仍没有改正，班主任可以暂时撤销班干部职务，督促其改正自己的自相矛盾。 ; 第三，对犯了错的班长不要抱成见。班主任对犯错误的班干部所做的工作，包括教育、批评和纪律处分，目的都是为了转变他们的思想，帮助他们改正错误。对他们进行批评或纪律处分后，不能疏远他们，也不要对他们抱成见。我就依法炮制，因为不是什么大问题，我私下接这个孩子聊天，发现她特别希望好好表现获得大家和老师的赞扬，基于孩子性格的要强，我向她表达了自己对她的期望，希望对她起到激励的作用，环境保护同时也指出她身上还存在的环境问题。谈话后这个孩子有了很大的转变，名副其实成为了孩子们的领头羊。四下父母想想因为这个孩子的自尊心很强，假设当时伤害了她的自尊心自己反倒弄巧成拙了，班主任在管理班级时选择合适的方法是多么呀。 ; 总之，在班级症结管理过程中会遇到许多意想不到的问题，只有对孩子付出无私，才能思考出适宜孩子成长的方法，真正的教育是爱的教育。读了曲老师的《爱心托起明天》这本书而令我受益匪浅，我爱用书中的一句话一直激励自己，那就是 爱是责任与奉献。