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[ 教案精品 ] 新课标高中数学人 教 A版必修一全册教案 2.3 幂函 数( LT 2.3 幂函数 （一）教学目标 1．知识与技能 （ 1）理解幂函数的概念，会画幂函数 y=x， y=x2， y=x3， y=x － 1， y=x 的图象 . （2）结合这几个幂函数的图象，理解幂函 数图象的变化情况和性质 . 2．过程与方法 （ 1）通过观察、总结幂函数的性质，培养 学生概括抽象和识图能力 . （2）使学生进一步体会数形结合的思想 . 3. 情感、态度、价值观 （ 1）通过生活实例引出幂函数的概念，使 学生体会到数学在实际生活中的应用， 激发学生 的学习兴趣 . （2）利用计算机，了解幂函数图象的变化 规律， 使学生认识到现代技术在数学认知过程中 的作用，从而激发学生的学习欲望 . 教 教 学 环 节 （二）教学重点、难点 重点：常见幂函数的概念、图象和性质 . 难点： 幂函数的单调性及比较两个幂值的大 小. 小 （三）教学方法 采用师生互动的方式， 由学生自我探索、 自 我分析， 合作学习， 充分发挥学生的积极性与主 动性 . 利用实物投影仪及计算机辅助教学 . （四）教学过程 教学内容 师生互动 设 计 意 图 培 养 学 生 的 观 察 、 归 纳 、 概 括 能 力 ， 理 解 概 概 念 1 幂 函 数 的 定 义. 义 深 1.研 究 幂 函 数 的 图 化 像 （ 1 ） y x （ 2 ） y x 2 （3） y x2 （ 4 ） y x 1 （5） y x3 2.通过观察图像，填 引 导 学 生 用 列 表描点法， 应用 函数的性质， 如 奇偶性， 定义域 等， 画出函数图 像，最后，教师 利 用 电 脑 软 件 探 画 出 以 上 五 个 究 数数的图像 . 幂 函 P86 探究中的表格 定义 域 奇偶 性 y x y x2 R R 奇 奇 在 第 Ⅰ 象 限 单 调 递 增 在 第 Ⅰ 象 限 单 调 递 增 在 第 Ⅰ 象 限 单 调 增 减性 定点 y x3 R 奇 （ 1， 1） （ 1， 1） 1 1 y x 2 y x 1 x |x 0 x | x 0 非奇 奇 非偶 0 y x数 1 y x2 yy y 质 和 让 学 生通 过 观 图 察图像， 分组讨 像 论， 探究幂函数 的 的 性 质 和 图 像 变 的变化规律， 教 化 师 注 意 引 导 学 规 生 用 类 比 研 究 律 指数函数， 对函 ， 数 的 方 法 研 究 幂函数的性质 . 在 第 Ⅰ 象 限 单 调 递 增 （ 1， 1） 在 第 Ⅰ 象 限 单 调 递 增 （ 1， 1） 在 第 Ⅰ 象 限 单 调 递 减 （ 1， 1） 3.幂函数性质 （ 1）所有的幂函 数在（ 0， +∞）都有 定义，并且图象都过 点（ 1，1）（原因： 1x 1）； （2） x ＞0 时，幂 函数的图象都通过原 点， 并且在 [0， +∞] 上，是增函数（从左 往右看，函数图象逐 渐上升） . 特别地，当 x ＞1， x ＞1 时， x ∈（0， 1）， y x2 的图象都在 y x 图 象的下方，形状向下 凸越大，下凸的程度 越大（你能找出原因 吗？） 当 0 α＜ 1 时， x ∈ （0， 1）， y x 的图象 都在 y x 的图象上方， 形状向上凸， α越小， 上凸的程度越大（你 能说出原因吗？） （3） α＜ 0 时，幂 函 数 的 图 象 在 区 间 （ 0， +∞）上是减函 数. 数 在第一家限内， 当 x 向原点靠近时，图象 在y 轴的右方无限逼近 y 轴正半轴， 当x 慢慢地 变大时，图象在 x 轴上 方并无限逼近 x 轴的正 半轴 . 应 例 1 求下列幂 用 函数的定义域， 并