《心理学》姚本先版-重点总结.docx

《心理学》姚本先版 - 重点总结 LT 第一章 绪论 1、心理学是研究人的心理现象及其规律的科学。 2、心理学研究对象是心理现象或心理活动包括： ①心理状态： 注意， 意识， 灵感②心理过程： 认识过程， 情感过程， 意志过程③个性心理： 个性倾向性，个性心理特点。 3、心理学基本观点：①心里对物质载体的依存 性。人脑是人的心理活动的物质载体。②心 理与环境的相互制约性。 人的心理是对客观 现实的反映， 人脑与客观现实相互作用的记 过。③个体心理活动的主体性。人的心理活 动的主体性表现在： a.心里是人脑的主观映 像 b.人对现实的反映总是通过个体的主观 世界的折射而实现的。 c.人对现实反映的主 观能动性 d.人的心理的主体性最重要的特 点在于人的意识性 4、心理学的理论取向：①心理生物学理论取向 ②行为主义理论取向③任职理论取向④人 本主义理论取向⑤现象学理论取向 5、 1879 年德国心理学家冯特在德国莱比锡大学 创立了世界上岗第一个有影响的心理实验 室，开设实验心理学。标志心理科学的诞生 2 和独立。 6、心理学的任务：描述，解释，预测，控制， 提升。 7、心理学研究方法：观察法，实验法，测验法， 调查法，个案法。 第二章 心理发展理论 1、心理发展是指个体随年龄的增长，在相应环 境的作用下， 获得新结构或引起心理结构发 生改变得过程， 是一种体现在个体内部的连 续而又稳定的变化。 2、遗传和环境的关系：①遗传素质是心理发展 的物质前提②心理成熟影响心理发展的速 度和水平③环境和教育是心理发展的决定 性因素。 第三章 认知理论 1、意识是心理反应的高级形式，是人区别于动 物所特有的心理现象，是个体所能觉察 到 的心理活动的总和。个体的意识有三个特 点：概括性，自觉性，能动性。 2、无意识也称为潜意识，就是不能为人所觉察 到的个体心理活动的总和。做梦，口误，笔 误。 3 4 5 色三种特性。 12、知觉是个体将感觉信息组织成有意义的整体 的过程。知觉和感觉的关系：①知觉和感觉 一样是事物直接作用于感觉器官时产生的， 离开了事物对感官的直接作用，既没有感 觉， 也没有知觉， 他们同属于感性认识层次。 ②知觉和感觉是相互联系的， 感觉是知觉的 基础。③知觉不是感觉的简单相加，知觉印 象中的事物的个别属性，是整体中的个别， 是被联系联结起来的个别， 而不是孤立感觉 的机械总和。④感觉和知觉有事存在区别， 感觉是对事物的个别属性的反映， 知觉是对 事物的整体印象的反映； 感觉多适用于对事 物的初次认识， 知觉多适用于对事物的再次 认识；感觉是单一分析器独立工作的结果， 知觉是多种分析器协同活动的结果。 13、 知觉的特征： ①只觉得意义性②知觉的整体 性③知觉的选择性④知觉的恒常性 （当知觉 的条件在一定范围内发生变化时， 只觉得印 象仍然保持相对不变，形状大小颜色） 14、 知觉的种类： 根据人脑所认识的事物特性① 空间知觉包括形状知觉、大小知觉、方位知 6 觉、 距离知觉②时间知觉是人对客观事物的 连续性和③运动知觉包括真动知觉 （物体发 生实际的空间位移的运动知觉）似动知觉 （将实际不动的物体知觉为运动或是没有 连续位移的看成连续位移，动景运动、诱导 运动、自主运动） 15、 错觉是对事物的一种不正确的直觉， 方向错 觉，线条弯曲错觉，线条长短错觉和面积大 小错觉。 16、 记忆就是人脑对有关信息进行编码、 储存和 提取的认知加工过程。 ①编码是记忆活动的第一环节， 又称为识记， 分 为机械识记和理解识记。 ②储存是记忆的中间环节， 也称为保持。 与保持 相对的是遗忘， 遗忘并不是所记忆的信息完 全丧失， 而是保持的信息不能再使用的时候 顺利地提取出来。暂时性遗忘和永久性遗 忘。 ③提取是记忆活动的最后一环节， 形式有两种再 认和回忆。 再认就是以前记忆的重新内容出 现能够辨识。 回忆是大脑中的记忆的内容再 现。信息提取是否成功取决两个条件，信息 7 的保持是否巩固；提取信息的线索是否适 当。 17、记忆的分类： ①根据记忆内容，形象记忆，情景记忆，语义记 忆，情绪记忆，动作记忆。 ②根据记忆方式，理解记忆和机械记忆。 18、记忆的品质： ①记忆的敏捷性， 指一个人在识记事物时的速度