专题15 半倍角模型-2020-2021学年九年级数学全一册重点题型通关训练（人教版）（原卷版）.docxVIP

专题15 半倍角模型 【导入】 如图，已知△ABC中，∠BAC＝90°，AB＝AC，D、E是BC边上的点，将△ABD绕点A旋转，得到△ACD′． （1）求∠DAD′的度数． （2）当∠DAE＝45°时，求证：DE＝D′E； 【方法点睛】 图形分析（关键点）：共顶点的两边相等（旋转必备条件），夹角的一半（旋转角的一半，旋转后形成角平分线） OA=OB，∠2=∠1+∠3 把△OBF旋转至△OBF′ 此时OE平分∠F′OF. 即∠2=∠1+∠4 【例1】如图，E是正方形ABCD中CD边上一点，以点A为中心把△ADE顺时针旋转90°． （1）在图中画出旋转后的图形； （2）若旋转后E点的对应点记为M，点F在BC上，且∠EAF＝45°，连接EF． ①求证：△AMF≌△AEF； ②若正方形的边长为6，AE＝35，则EF＝　　． 【例2】如图，在△ABC中，AC＝BC，∠ACB＝α，点D、E在AB边上（点D在点E的右侧），且∠ACB＝2∠DCE．将线段CD绕点C顺时针旋转α角得到线段CF，连结AF、EF． 【感知】如图①，当α＝60°时，则△CBD≌△CAF，△CDE≌△CFE．（不需要证明） 【探究】如图②，当α＝90°时， （1）∠EAF的度数为　　． （2）线段AE、ED、DB之间什么数量关系？请说明理由． 【应用】（3）如图③，当α＝120°，∠BCD＝15°时，请直接写出△BCD、△DCE、△ACE这三个三角形的面积比． 【例3】已知四边形ABCD中，AB⊥AD，BC⊥CD，AB＝BC，∠ABC＝120°，∠MBN＝60°，∠MBN绕B点旋转，它的两边分别交AD，DC（或它们的延长线）于E，F． （1）当∠MBN绕B点旋转到AE＝CF时（如图1），试猜想线段AE、CF、EF之间存在的数量关系为　　．（不需要证明）； （2）当∠MBN绕B点旋转到AE≠CF时，在图2和图3这两种情况下，上述结论是否成立？若成立，请给予证明；若不成立，线段AE、CF、EF又有怎样的数量关系？请写出你的猜想，不需证明． 【专题过关】 1. 已知在△ABC，AB＝AC，D、E是BC边上的点，将△ABD绕点A旋转，得到△ACD′，连结D′E． 若DE＝D′E，∠BAC＝90°，DE＝2BD，判断△D′EC形状，并加以证明． 2.如图，在△ABC中，∠BAC＝140°，AB＝AC，D，E在BC上，∠DAE＝70°，∠ADE＝45°，试仿照（1）的方法，利用图形的旋转变换，探究BD，DE，CE之间的等量关系，并证明你的结论． 3. 在平面直角坐标系中，已知点A（0，4），B（4，4），点M，N是射线OC上两动点（OM＜ON），且运动过程中始终保持∠MAN＝45°，小明用几何画板探究其中的线段关系． （1）探究发现：当点M，N均在线段OB上时（如图1），有OM2+BN2＝MN2． 他的证明思路如下： 第一步：将△ANB绕点A顺时针旋转90°得△APO，连结PM，则有BN＝OP． 第二步：证明△APM≌△ANM，得MP＝MM． 第一步：证明∠POM＝90°，得OM2+OP2＝MP2． 最后得到OM2+BN2＝MN2． 请你完成第二步三角形全等的证明． （2）继续探究：除（1）外的其他情况，OM2+BN2＝MN2的结论是否仍然成立？若成立，请证明；若不成立，请说明理由． 4.如图，在梯形ABCD中，AD∥BC（BC＞AD），∠D＝90°，BC＝CD＝12，∠ABE＝45°，若AE＝10．求CE的长度． 5. 如图，在正方形ABCD中，E、F是对角线BD上两点，且∠EAF＝45°，将△ADF绕点A顺时针旋转90°后，得到△ABQ，连接EQ． （1）求证：EA是∠QED的平分线； （2）已知BE＝1，DF＝3，求EF的长． 【专题提高】 6. 如图，△AEF中，∠EAF＝45°，AG⊥EF于G，且GF＝2，GE＝3，则S△AEF＝　　． 7. 如图，在△ABC中，∠CAB＝120°，AB＝AC，∠EAD＝60°，BC＝3+3，若以BD、DE、EC为边的三角形是直角三角形时，求BE的长．