《最苦与最乐》参考教案1.docx

《最苦与最乐》参考教案 1 LT 最苦与最乐 教学目标 1．了解作者的生平及为人处世的态度；识 记、积累文中的生字词。 2．领会作者对人生价值的思考，学习课文 在论述过程中展现中心论点的写法。 3．树立对家庭、社会、国家、自己的责任 感；对人生观的思考，对责任的思考；训练严密 的思维能力和语言表达能力。 4．体悟作者伟大的智慧及苦乐观，树立对 社会、对他人、对自己的责任感。 教学重点 目标 2。 教学难点 目标 3。 教学方法 朗读、研讨。 课型 新授课。 课时数 3 课时。 教学过程 第一课时 一、创设情境，导入新课 小时候，大人们告诉我：黄连最苦。现在， 我告诉你们：出去旅游最乐。同学们，你们也来 说说，什么最苦，什么最乐。 （学生畅所欲言） 刚才，我们谈了对“最苦”和“最乐”的看法， 那么， 还有一个人没有发言， 它就是饮冰室主人 ——梁启超， 今天， 我们就来学习他的文章 —— 《最苦与最乐》 ，听听他认为什么是“最苦” ，什 么是“最乐”。 二、整体感知课文内容 1．“最苦”与 “最乐”是意义相反的两个词， 将它们放在一起，相互对比，相互反衬，加之又 分别以“最”来修饰，这样既能使论题鲜明、突 出