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大班语言水果教案 【篇一：认识水果 教案】 《认识水果》教学设计 教材介绍： 低年级生活语文教学是以生活为基础、以培养和发展学生的认知能 力、语言能力和生活适应能力为基本目标的一门课程。本课《认识 水果》选自全日制培智学校义务教育实验教科书生活语文一年级上 册第三单元，通过对日常生活中常见的水果的认识与学习，使学生 能够辨别出各种水果，养成良好的饮食卫生的习惯。 学情分析： 本课的教学对象是拂晓班的六名新生。其中程楚杰、李晴、李欣悦 程度较好，有一定的认知能力和语言能力，但是李欣悦课堂上自我 控制力极差。田立艳能多动，注意力不集中，语言能力差。张梦圆 发音说话不好，只能说单个词，能听懂指令。郭文蕊能听懂但不配 合老师的指令，上课不说话，行为呆板，要在老师的不断提醒下才 有一点注意力。本课的分层目标主要根据认知、配合能力和语言的 发展需要进行。 教学目标： 1 、知识与技能： a 组：能认识四种水果（苹果、梨、香蕉、桔子），并能说出它们 的名称，能说简单的句子：这是苹果。 b 组：能在老师的指导下认识四种水果（苹果、梨、香蕉、桔子）。 c 组：能在教师提示下养成上课的良好习惯。 2 、过程与方法： 通过感知实物、图片，游