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小雪花小班音乐 【篇一：小班下音乐教课设计：雪花飘】 小班音乐 : 雪花飘 活动班级：芽芽班 执教老师：钟利英钟如 活动内容： 歌曲：小雪花飘呀飘 活动目标： 1、感觉歌曲的优美，学惯用连结、柔和的声音唱歌。 2、能用动作表现雪花落下的柔和。 3、感觉大自然带给我们的奇异，体验冬季的快乐。 活动准备： 1、雪花飘落的视频。 2、“小雪花 ”头饰一个。 3、ppt 课件。 活动过程： 一、发音练习：北风吹 12︳3 —︳32︳1 —‖ 北风吹呼呼 呼 二、情境导入，惹起幼儿的兴趣 1、播放雪花飘落的视频。 2、冬季到了，谁从天空中飘了下来？ 3、小雪花是如何飘下来的？你能用动作来表现吗？ （依据幼儿不一样的想法，带其余幼儿一起来做雪花飘落的样子） 4、小雪花会飘到哪？ 三、游戏 “点兵点将 ”指引幼儿熟习歌曲旋律 1、出示 “小雪花 ”头饰 2、介绍游戏弄法：小雪花会边唱歌边在天空中飘，当小雪花唱完了歌 落在谁的头上谁就来当小雪花，带着我们一起跳舞。 3、教师边演唱歌曲边与幼儿进行游戏 3~5 遍。 四、幼儿学惯用连结柔和的声音演唱歌曲 1、刚刚游戏中 “小雪花 ”唱的歌曲你学会了吗？ 2、我们一起跟着 “小雪花 ”唱唱吧！ 3、如何用我们的歌声来表现雪花轻轻飘落的样子那？ 4、幼儿边做动作边演唱歌曲。 五、出示 ppt 课件感觉冬季的美，体验冬季的快乐 1、出示课件：看看小雪花还飘到了那边？ 2、小雪花又变为了什么？（小雪人） 3、你们喜爱小雪花吗？ 4、让我们一起变为小雪花飘起来吧！ 教师讲评 【篇二：小班音乐活动《雪花飘》】 小班音乐活动《雪花飘》 音乐活动：《雪花飘》 设计思路： 教师在教课内容的采用上应尽可能从幼儿的兴趣点着手。固然下雪 的场景幼儿极罕有机遇看到，但从本月的主题活动 “冬季来了 ”中发现，他们对下雪充满着想象和期望。于是采用了《雪花飘》这一内 容。恰幸亏教课活动前一天，上海下起了罕有的大雪，幼儿对雪的兴趣更浓了。不但抓住了幼儿的兴趣点，又很好的与主题活动相联合。 此次活动是第一教时，把要点放在赏识歌曲上，让幼儿熟习歌曲的旋律与节奏，并依据着 “让幼儿学得不累 ”的原则，特地在教室的环境创建上下了点功夫，使之充满着冬日的气味，新年的氛围，与教课活动相辅相成。让幼儿经过环境的影响，更好的理解歌曲内容，经过在情形中教课来发挥他们的想象力，激发他们欢欣的情绪，为下一教时教唱歌曲打下基础。 活动目标： 1、知道歌曲的名称，初步认识歌曲的内容。 2、在情形化的教课中，让幼儿赏识并感觉雪花的美。 活动准备： 各种打击乐器（串铃、摇铃、响板若干，铃鼓，鼓各一个） 录音磁带 3.nbs[1][2][3] 下一页 p; 活动室环境部署（彩带、气球、雪花等） 活动流程： → → → 活动过程： 一、 赏识环境，看看谈谈。 1、幼儿在老师带领下进入活动室。 ① 赏识环境： ② 看，们的教室好美丽呀！小朋友看看，都有些什么呀？ ③ 指引幼儿知道冬季来了，雪花一片片飘下来，快要过新年了。 二、 语言节奏，猜猜做做 1、“新的一年就要来临了，们小朋友又大一岁了，本事更大了。 ” 教师边击鼓边念语言节奏，指引幼儿找位子坐好。小朋友快快来找个位子坐下来 小朋友快快来找个位子坐坐好 2、“北风呼呼地吹，冬季好冷呀！胡老师呀要锻炼锻炼，这样就不冷了！ ” 教师做动作，让幼儿猜。（以问答的形式） 3、小朋友也一起来锻炼锻炼。个别回答，集体练习，并做出相应动作。 （ 【篇三：小班音乐《雪花与雨滴》】 小班音乐《雪花与雨滴》 小班音乐《雪花与雨滴》 一、活动目标： 、愿意英勇表达自己的意愿，进一步体验成就感。 、培育幼儿初步创编歌词及表现歌曲的能力。 、教幼儿用优美的声音唱歌，鼓舞幼儿创编第二段歌词。二、活动准备： 课件、磁带早先丰富幼儿 三、活动过程 ： （一）、导入 ： 做律动入教室。（放音乐，依据音乐教师带领幼儿做动作） （二）、发展： 、发声练习 3 “磅磅，沙沙沙 ”小朋友听什么声音？是谁啊？让我们一起去看一看，出示课件。 1）小朋友我们一起问一问： “是谁敲着窗户沙沙沙沙？ ” 小雪花回答： “是我，是我，我是小雪花。 ” 2）小朋友知道小雪花是从哪来的？（幼儿自由的说）让我们听一听小雪花是如何回答的？（点击课件） 3）那小雪花为何要来？它要告诉我们些什么？（幼儿自由的说）让我们听一听小雪花是如何回答的？（点击课件） 教师配乐完好朗诵，幼儿看课件跟诵 学唱歌曲：今年小雪花还是唱着歌飘来的呢，你听”！ 看课件赏识歌曲， “你听到了什么？ ” 听教师演唱，幼儿拍手 幼儿完好唱三遍 启示幼儿进行创遍第二段歌词 1）“冬季过去了，什么季节来了？你听滴答滴答，谁来了？ ” （毛毛雨滴） 2） “毛毛雨滴为何要来，来告诉我们些