我的妈妈真麻烦教学教案.docxVIP

PAGE PAGE #/7下载文档可编辑 性别平等教育融入《我的妈妈真麻烦》绘本故事教学设计 单元名称 寻找爱 适用年级 四年级 教材来源 自编 教学时间 40分钟 透过绘本中生动、有趣的妈妈角色，让孩子认识不同于传统印象的女性形象， 教学方法 再藉由讨论活动、语句接换等游戏，建构孩子在性别角色的学习上能有所突 破。 单元目标 分段能力指标 、认识并表现自我特质。 1-2-1学习表现自我特质 。 二、解构两性的传统角色形象 1-2-7 了解家庭成员的角色分工，不受性别的 教学目标 偏见。 限制。 三、学习爱、尊重与接纳，进而 2-2-3认知当今社会文化中两性角色地位与 珍惜自己所有。 处境。 3-2-1学习尊重两性的行为。 节次 教学重点 月/日 备注 时间分配 二节 （80分 钟） 颠覆性别刻板印象、创新性别叙述 模式 接受自己的家人，接受自己、肯定 自己。 能力指标 教学活动 教具 时间 备注  壹、准备活动-- 教师准备绘本。 贰、教学活动-- 一、引起动机： 说一说我的妈妈。 （个性、喜好、职业及平时在家中最常做的 事） 说一说你对妈妈的感觉如何？ 绘本 8分 钟 20分 钟 12分 故事概要| 《我的妈妈真 麻烦》是以一 个小男孩的眼 光来看自己和 同学都不一样 的家庭，有一 个爱喝酒的爸 爸和常常让自 己感到困扰的 巫婆妈妈，不 善社交在亲师 恳谈中想和家