浙江普通高校本科重点建设专业评价指标体系.docxVIP

-可编辑修改- -可编辑修改- 浙江省高等学校本科重点建设专业评价指标体系 （2012 年） 评价指标内涵及参考标准 一级指标 二级指标 评价等级标准 评价 A级 等级 1、专业建设 规划与保障 措施 1.1专业 建设规划 与实施 规划科学、思路清晰，实 施已取得明显成效 有规划，有措施，取 得初步成效 1.2保障 措施 重视专业建设，领导和管 理体制有力，配套经费落 实，经费充足 重视专业建设， 配套经费落实 2、甲目标 2.1 目标 目标明确，符合学校的定 位及社会发展需要 有目标，基本符合学 校的定位及社会发展 聿亚 与培养计划 2.2教学 计划 科学合理，符合培养目标， 课程设置优化，执行情况 好 基本能反映培养目标 要求，执行情况较好  教师数量充足，年龄、职 3.1师资 队伍结构 称、学缘结构合理，能很 好满足教学需要，45岁以 下教师具后研究生学位比 数量较充裕，结构基 本合理，研究生学位 比例V 50% 3、师资队伍 例 85% 3.2主讲 教师 符合岗位资格教师＞95% , 教授、副教授均为本科学 生上课 符合岗位资格教师 85-90% ,教授、副 教授95%为本科学 生上课 4、教学条件 4.1教室、 实验室与 实践基地 设施和功能完善，充分满 足实践教学需要，实践进 行改革力度大，有利于学 生实践和创新能力培养 设施和功能基本满足 教学需要 4. 2图书 资