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2021美术老师个人班级教育计划 计划要有科学性、严肃性。在计划面前不断的妥协，会让人丧失信心和斗志，会形成松散的工作作风，会养成没有责任感的不良品质。下面是我为大家整理的美术老师个人班级教育计划，希望能帮助到大家!   美术老师个人班级教育计划1  一、学生情况分析：  三年级学生共14人，9岁左右，该年龄段的学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢，绘画作业普遍水平较高。敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。但也存在以下问题：学生整体的差距比较大。构图布局还不够完整。工艺制作能力比绘画技能差点。  二、教材分析：  (一)教材重点：  1、掌握水彩画的性能及工具的使用，能较熟练地运用水彩画方法表现生活美和自然美。  2、在课堂教学中(特别是绘画练习中)进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。  3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。  4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。  (二)教材难点：  1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。  2、在纸工制作中培养其动手制作的能力，动手的协调性，在泥塑中培养空间想象力。  3、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步发展，其动手能力，立体造型，空间想象力也有所加强。  三、教学目标：  绘画  1、学习蜡笔水彩画作画方法，了解掌握水彩画的性能及工具的使用方法，利用水彩画形式表现生活中和自然中的事物，再现生活美和自然美。  2、学会运用各种色彩。  3、进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。  工艺  1、进行纸工制作，培养动手能力和创造能力。  2、进行泥工制作，培养立体造型能力和想象力、概括力。  欣赏  1、欣赏世界名画，提高鉴赏能力。  2、欣赏优秀学生作品，开阔学生视野，培养美术兴趣，提高表现力。  四、教学措施：  1、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现。  2、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中进行各种技法渗透，各种美术知识技能渗透，以提高学生作品的.表现力。  3、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的信心和决心。  4、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带动差学生的方法。  5、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。  6、教学中体现理想课堂。在教学中积极投入课改当中;在不断的研究和学习中提高对课改精神的理解，树立符合课改精神的美术观、学生观、教学观、评价观等;美术教学中要全面反思自己的教学实践，审视自己教学行为。  美术老师个人班级教育计划2  一、学情分析  学生思维活泼，想象丰富，接受能力强，具有一定的美术知识和技能，动手能力较强，上课气氛活泼，接受能力特强。同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。  二、本期教学的主要任务和要求  以新课标的理念为依据，重视学生的情感、态度、价值的培养，满足学生全面发展的需要，重视人文精神，体现人文观念。  注重学生的学习体验，力求学科的知识性和趣味性有机的结合，关注学生对美术的多角度体验和尝试。  注意学科之间的积累和联系，注意学科知识的综合，利用不同学科之间的知识联系来发展学生的能力和技能，使学科之间的综合效应更为融合和连通，更多的关注学生的实际生活。  三、教材的重点、难点  重点：在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。  难点：是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的`想象。  四、本学期提高教学质量的措施与方法  1、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。  2、教学手段生动有趣，运用电影、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。  3、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采用多种