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大班认识时钟教案反思 【篇一：幼儿园学前班数学活动《认识时钟》教学案例 及反思】 幼儿园学前班数学活动《认识时钟》教学案例及反思 百手整理 起驾为您活动目的： 1 ．通过观察及幼儿自身的尝试活动来认识时钟，初步了解时针、分 针之间的关系，掌握整点、半点并知道其规律，结合日常生活理解 时钟的用途。 2 ．培养观察力、思维力、动手能力及大胆尝试精神。 3 ．教育幼儿每天准时来园，养成良好的生活习惯。 4 ．培养爱科学的意识和激发幼儿热爱劳动人民的情感。 活动准备： 1 ．创设钟表展览馆的教学环境。 2 ．尽量人手一只可以拨动的小时钟。 3 ．反映幼儿一日生活内容的图片 (起床、上学、午饭、午睡等 ) ，时 钟演变过程图片。 4 ．可以用来自制钟面的有关材料 (如长短针、 1～ 12 的数字、各种 形状和造型的硬板纸或吹塑纸若干 ) 。 活动过程 : 一、创设尝试情境，激发幼儿尝试欲望边听在钟表店里的音乐，边 把幼儿带进钟表展览馆，引导幼儿