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读《做最好的班主任》有感 1000 字 以下是关于读《做最好的班主任》有感 1000 字，希望内 容对您有帮助，感谢您得阅读。 读《做最好的班主任》有感 1000 字 刘彩霞 如果可以重新选择职业，你愿意当班主任吗？一直以来， 我都认为自己是用心来做教育工作， 是爱学生的。 但面对这个 问题时， 扪心自问， 我不敢做出肯定的回答。 在思考答案的瞬 间，学生的进步， 学生的热爱所带来的幸福感可能在心头轻轻 荡漾。但我更多的想到了班主任的披星戴月， 想到了班级每天 都要面临的繁杂琐事，于是，我动摇了。也许，动摇之后会有 很多的不舍，会有暂时的失落，甚至还会有后悔的一刻。 李镇西，一位著名的教育家，一个坦言 真的非常愿意当 班主任 的人。 利用假期， 有幸拜读了李镇西老师 《做最好的班主任》 一 书，让我获益匪浅！从中我深深地体会到：教育不能没有爱， 但爱不等于教育，教育需要爱，教育还需要智慧。 李镇西老师给我最大的启示： 一、 苦 中的 甜蜜，幸福 当班主任以来，我总认为 班主任 的标签是 辛苦，劳累 · . 李镇西老师说班主任是 甜蜜的 ‘苦差事’. 他说 作为教师， 永远面对的是朝气蓬勃的脸庞， 这多么令人欣喜； 作为班主任， 永远面对的是晶莹的童心， 这多么令人骄傲； 作为教育科研工 作者， 永远面对的是挖掘不尽的宝藏， 这多么令人自豪！ 献身 于这平凡而崇高的事业，一切辛苦都是甜蜜的。 这段发自肺 腑的话让我体会到李镇西老师对学生深深的爱。 当一个幸福的班主任，说起来很简单，但做起来却 复杂 . 在没有读李老师的书之前， 我曾那么地自信自己是 爱 学生 的。读完这本书我扪心自问， 我爱每一位学生吗？我对学生的 爱 真的是无怨无悔吗？李老师让我对热爱学生的 爱 有了 全新而深刻的理解： 爱学生， 不仅仅是只对自己所教的这一年 或几年负责，而是 对学生的成长以至未来的一生负责 . 爱学 生，不单单是欣赏优秀的学生，而是 怀着一种责任把欣赏与 期待投向每一个学生 . 爱学生，不应是对学生的错误严加追 究，而是 博大的胸襟 对学生的宽容 . 爱就是 一份纯真， 一 份庄严，一份责任感 , 就是民主，就是平等，就是把 童年还 给童年 , 就是为学生的 美丽人生 奠定美好的开端， 这才是做 老师最大的幸福。 二、科学民主的班级管理 李镇西老师作为一名班主任， 在班级管理上是科学的、