“五环四步”教学模式下的课堂设计.pptVIP

行动导向“五环四步”教学模式下的课堂设计;主要内容：;吾听吾忘：讲给我听，我会忘记； 吾见吾记：指给我看，我会记住； 吾做吾悟：让我去做，我会理解；;我国近代教育学家陶行知说：;学生学习有效性;五环： 一是能力发展动员 二是基础能力诊断 三是能力发展训练 四步：指的是能力发展训练环节，按照四个步骤依次展开： 一是明确任务 二是小组行动 三是展示成果 四是及时评价 四是能力发展鉴定 五是能力教学反思;一、“五环四步”教学法简介——“五环”解读;1、我们的市场行为主要的导向因素，第一个是市场需求的导向，第二个是技术进步的导向，第三大导向是竞争对手的行为导向。 2、市场销售中最重要的字就是“问”。 3、现今，每个人都在谈论着创意，坦白讲，我害怕我们会假创意之名犯下一切过失。 4、在购买时，你可以用任何语言；但在销售时，你必须使用购买者的语言。 5、市场营销观念：目标市场，顾客需求，协调市场营销，通过满足消费者需求来创造利润。**** 6、我就像一个厨师，喜欢品尝食物。如果不好吃，我就不要它。***** 7、我总是站在顾客的角度看待即将推出的产品或服务，因为我就是顾客。*** 8、利人为利已的根基，市场营销上老是为自己着想，而不顾及到他人，他人也不会顾及你。**** ;一、“五环四步”教学法简介——“四步”解读;二、“五环四步”教学法的课堂设计;二、“五环四步”教学法的课堂设计;;二、“五环四步”教学法的课堂设计;二、“五环四步”教学法的课堂设计;二、“五环四步”教学法的课堂设计;二、“五环四步”教学法的课堂设计;二、“五环四步”教学法的课堂设计;二、“五环四步”教学法的课堂设计;二、“五环四步”教学法的课堂设计;二、“五环四步”教学法的课堂设计;二、“五环四步”教学法的课堂设计;二、“五环四步”教学法的课堂设计;二、“五环四步”教学法的课堂设计;教师从主讲变到主导，学生从被动学习到自主学习;案例1： 老师上班骑车时不小心摔了一交，脚擦出血，要去医院止血包扎。同学们，你???作为护士来接待我，你们该如何处理，请各小组进行活动，并在15分钟后进行展示。;案例2： 用视频演示激发学生学习兴趣;案例3： 朗读诗歌《致橡树》，听配乐诗朗诵《致橡树》，请同学们分组讨论诗人的爱情观及当代青年的爱情观。;分组行动时，一定要为每位成员一个角色。 组长 记录员（可以兼任） 观察员（可以兼任） 发言人（可以兼任） 操作员 操作助理 资料员（可以兼任）;培养合作意识和团队合作精神;合作学习成果的检验;结束语 感谢各位同事参加今天的培训，由于本人水平有限，如果有错误或失误的地方，请大家批评指正。请您填写反馈表（学校工作群有链接），对我的课程和工作有什么建议和意见，也请写在上面。来自于您的声音是对我最大的鼓励和帮助，真心期待着与您再次相会！谢谢！