[推荐学习]高考生物二轮复习-考前三个月-专题9-生物与环境-考点30-辨析生态系统的稳定性及环境保.docx

[ 推荐学习 ] 高考生物二轮复习 - 考前三个月 - 专题 9- 生物与环境 - 考点 30- 辨析生态系统的稳定 性及环境保 LT [k12] 考点 30 辨析生态系统的稳定性及环境保护 依纲联想 1．正、负反馈调节案例图解 2．水体富营养化分析 3．生物多样性层次及成因的分析 (1) 生物多样性的三个层次 最新 K12 [k12] (2) 成因分析 ①从分子水平看 DNA(基因) 的多样性――→ 蛋白质多样性― →性 状多样性 ( 根本原因 ) ( 直接原因 ) (生物多样性 ) ②从进化角度看：物种多样性与生态系统多样性 主要是生物的不定向变异与定向选择在进化过 程中共同作用的结果。 1．判断下列关于生态系统稳定性的叙述 (1) 如图为某地东亚飞蝗种群数量变化示意图， 控制种群数量在 d～ e 水平，有利于维持该地区 生 态 系 统 的 抵 抗 力 稳 定 性 (2012 · 重 庆 ， 4D)( √ ) (2) 如图所示，某草原生态系统的食物网较简单， 因此该草原生态系统的自我调节能力较差，其抵 抗力稳定性也相应较低，若外来生物入侵该区， 最新 K12 K12 K12 [k12] 1．两个不同生态系统在同时受到同等强度的干 扰(a) 后，其结构和功能的曲线变化情况如图