美术教师发展规划.pdfVIP

- - 西新村小学美术教师个人专业发展规划 --腾威 一、现阶段自身存在的不足 反思自己近年来的教学教研工作，对工作学习的倦怠情 绪逐渐萦绕不去，前几年赶乘新课程改革浪潮的激情在日常 烦琐的生活和教学中不知不觉的在消耗着，以至于现在的时 间里个人事业处于一种停滞不前的状态。而在这次关于新课 程的反思，又一次让我对 “教师”这一神圣职业的信念基础 有了更深的认识：教师的职业信念是使教师摆脱功利的诱 惑、教书匠的困惑、漂浮无根的惶惑，使平凡工作得以升华， 变得更有意义的关键所在。只有通过不断的鞭策自己，才能 从职业中获得快乐、充实人生、实现自我、感受自由的需要。 学校是教师职业生涯的重要场所，是教师成长的摇篮。 新课程的实施为教师的专业发展和成长提供了广阔的平台， 而我也曾在前几年搭乘课程改革的春风获取了一定的个人 荣誉。而 之后便有点飘飘然，感受到自己在教学研究之路的 脚步明显放慢，甚至止步不前。面对教师队伍的竞争愈发激 烈的现状，我深深的 会到促进教师自身专业化发展的根本 因素还在于教师本身。教 师本身是否真正意识到需要专业化 发展、是否有自主发展的意识才是根本原因。 - .可修编- - - 过去由于缺乏自我发展规划设计的概念和意识，对自己 要达到什么目标、通过几个阶段达到自己的目标、现在自己 处于什么阶段等问题，往往是模糊的。一直认为兢兢业业工 作，踏踏实实教书就是我教学事业的目标，今日看来我这种 保守传统混沌的教书匠意识已经远远不能适应时代对新型 教师的要求。教 师要对自己的发展负责，要有发展意识，这 就需要积极规划自我发展。自我发展规划，是沟通自己的发 展目标与自身现状、沟通个人发展目标与学校发展目标。 理论功底比较薄弱，虽然学习了一些理论书籍，但对于 理论知识缺乏深入的研究，只在实践中无法理论联系实际， 不能用理论指导自己的工作。 我校是一所新建学校，人才济济，这就无形中增强了自 我的压力，转化为学习的动力，自我增值的需求，为我的发 展提供了一个广阔的舞台。 由于上述不足阻碍了个人的专业发展，再加上我校教师 年龄年轻化专业化，以及信息时代知识的更新迅速，种种因 素成为我成长的威胁。 二、个人专业成长总体目标描述 为切实提高教学质量,促进职业教育向更高层次发展；为 了学校和教师的持续发展，实现教师职业的专业化， 我自 己的实际出发特制定教师两年发展规划。 (一) 成长总目标 - .可修编- - - 一名有思想、有见地的教师； 一名师德高尚、行为 规、具有一定的开拓创新精神、被学生和社会称道的好教师； 一名有一定理论功底、科研能力、专业技能的教师。逐渐 形成自己独特的教学风格，对学生进行个性化教育，使自己 成为一名善思，善学，善钻，善问，善写，终身发展的教师， 能深刻理解教育教学的意义。争取成为学校教改能手中的骨 干力量，促进学校教师共同发展。 （二）个人专业目标 1.发挥美术教学的独特魅力，利用生动的卡通形象，对学 生进行审美教育，将德育渗透于美育之中，培养学生健全人 格，让学生在美术学习中认识人生，冶情操，养成健康的审 美情趣和积极向上的生活态度。 2.提高自己的课堂教学水平，认真钻研教材，充分理解新 课标的要求，加强实践与创造，把激发学生学习美术的兴趣 贯穿于始终，提高学生的审美能力，培养学生爱祖国，爱人 民，爱科学，爱劳动，爱自然的情感，激发学生认识社会并 开展社会实践活动的兴趣，培养和提高学生的各方面能力。 3.提高自身专业素养，加强专业知识学习，多阅读关于美 术教育方面的书籍，多欣赏名师作品，加强自身美术专业训