教师教学精细化管理实施计划方案.pdfVIP

- - 教师教学精细化管理实施方案 一、指导思想： 以先进的管理理念在教学管理中实施细致、高效、人文 化的管理，调动全体教职工爱岗敬业的工作积极性；形成爱 校如家的主人翁意识；培养爱生如子的人民教师情怀；在坚 持依法治校而又充满XX、人文化的氛围中促进广大教职工发 挥主动性和创造性。以高度的责任感和使命感推动学校新课 程改革和养成教育工作不断求真创新，营建和谐健康的育人 环境，当人民满意的教师，办人民满意的学校，为河西堡的 基础教育改革和发展谱写和谐音符。 二、工作目标： 让广大教师认识到实施精细化管理有利于学校依法治 校工作的有力推进，同时在广大师生中形成严谨、和谐、健 康、人文化的校园气氛，感受到学校管理中既有严谨的制度、 严格的要求，又有亲情关爱、俨然如家的人文关怀，从而激 发广大师生积极主动配合学校管理，支持学校工作，关心学 校发展，由“精细化”带来“高效化”的变化，推进学校养 成教育工作再上台阶，进一步深化素质教育的改革，实现“管 理出效益、管理出质量”的终极目标。 - -可修编- - - - 三、具体容与措施 （一）建立健全教学精细化管理组织机构，构成教学管 理网络。 1.成立教学精细化管理组织机构 组 长： 副组长： 成 员： 2.建立领导各负其责的教学管理工作体制 学校建立由校长主管，主管教学的副校长具体负责，教 导处具体实施的教学管理工作体制，形成“业务校长—教导 主任—教研组长——备课组长—教师”相互贯通的教学管理 网络。 校长负责主持校务会议、研究、决策教学管理工作；研 究解决教学实际问题；负责召开教师、家长、学生座谈会。 主管教学的副校长负责教学教研工作方向的把握、活动 的策划、落实情况的督导；教导主任负责教学工作的具体落 实、活动的开展、日常工作的督察等；教研组长负责本学科 教学工作的检查与教研工作的开展，集体备课的组织及本年 级学科的日常教学检查；教师负责课程容的落实。各部门各 司其职、各尽其能、互相沟通、形成合力。 - -可修编- - - - 备查资料：书记、校长、教导主任任命书复印件、行政 人员分工情况、各功能室负责人员、校长任期及发展规划、 会议记录、听课记录、评课记录、教师座谈会记录、家长座 谈会记录。 （二）加强教学常规管理，以规促发展。 课程管理实施 1.教导处严格执行课程计划，开全课程、开足课时。严格执 行课程计划，按新课程的标准开齐、上好每一堂课。教师要 认真执行“课表”，不得随意占课、挤课和调课。充分保证 品德、科学、综合实践活动、艺术、体育等课程的课时和教 学质量。开足德语课程，加强学生的国防、法制、心理健康 的教育。 2.教导处严格执行教学管理制度，加大监督检查力度。教务 处严格落实教学常规管理。指导教师做好教学计划。教师上 课节节有教案，书写认真规，严禁教师无教案上课。学校定 期对集体备课、教师教案进行检查，问题及时反馈给教师， 改进提高。 3.突出教学管理中“三抓”。抓备课,以年级组做到三 个统一，即统一教学进度、统一教学重难点、统一练习；抓 - -可修编- - - - 上课要精讲精练，严格控制授课时间；抓精心设计和选择学 生作业，控制作业量，作业有留必批。 备查资料:总课程表、教师任课表、作息时间表、兴趣小 组安排表、学生签到表、教师请假记录表、学生点名薄、各 类方案、