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(三年级数学教案)《认识东南、东北、西南、西北》教学反思 (三年级数学教案)《认识东南、东北、西南、西北》教学反思 (三年级数学教案)《认识东南、东北、西南、西北》教学反思 《认识东南、东北、西南、西北》教课反省 三年级数学教课设计 “认识东南、东北、西南、西北 ”这一课，是 “地点与方向 ”这一单元后半部分的内容。学生已会依据《辩方向儿歌》辨识东、西、南、北，知道地图上的方向是上北、下南、左西、右东。 因为本节课的教课内容较前几节课难度增添了， 因此我课前部署了预习导航作业。因为有了预习做铺垫， 因此学生们都知道生活中不单有东南西北四个方向，还有 “东南、东北、西南、西北 ”这四个方向。本节课的学习目标是： 1、经过生活情境和同学们的生活经验， 让同学们会辨识东北、 东南、西北、西南四个方向。2、能用给定一个方向（东、南、西或北）辨识其他七个方向，并能用这些词语 描述物体所在的方向。 教课时，我先让学生复习《辩方向儿歌》着手操作，辨识东、西、南、北， 而后让学生谈谈自己东南西北四个方向各坐着谁， 再把这个座位表画在练习本上；再由教室东南角的一台饮水机的地点，引出新课的教课内容。 1、让学生辨识实景中的东南、东北、西南、西北四个方向。即：先让学生 找一找教室里的这四个方向，同时谈谈这四个方向分别有什么物体。 2、课件出示例 4：经过预习检测，让学生谈谈校园的东南、东北、西南、西 北四个方向各有什么？多半学生都能正确的将它们的地点描述出来。 3、为了能用给定一个方向（东、南、西或北）辨识其他七个方向，自编《行 走路线儿歌》夜晚面向北极星，前方是北，后边是南，左面是西，右边是东，左 上西北角，右下东南角，右上东北角，左下西南角，儿歌记心中，行走错不了。 在作业中，发现有的学生不仔细审题，出现辨识方向错误的状况。我指引点 拨学生能够把你辨识出来的东南西北四个方向写在相应的地址， 而后再去辨识东 北、东南、西北、西南这四个方向。掌握鉴别方向的方法很重要。