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听课学习笔记 通过两天的学习，名师们的高屋建瓴，娴熟的上课技巧，语言的丰富精悍， 简练有序，都让我印象深刻。灵动的课堂氛围，舒适的引导，不论是古诗词，还 是文言文，现代文，读写结合的高效课堂，都使我觉得紧抓语文要素的重要性。 为此，我将学习感悟整理如下： 以吴忠豪老师的讲座《统编版教材的特点和教学建议》为落脚点，对统编 版新教材有了全面的认识。 一、语文要素的落实的状况 1、断不可忽视单元语文要素。尤其是在备课中，要学会对整个单元进行备课， 进而理解本单元的主要语文要素，从而寻找文与文的关联，梯度的排列，将阅读 技巧，写作能力融合起来。 2、在教学过程中添加语文要素。所谓恰到好处的教学，不是面面俱到，而是紧 扣其中重难点，讲透彻讲明白。 3、围绕语文要素设计教学，而不是夸夸其谈模棱两可。 二、统编语文教材教学建议 1、针对适龄学生的特点，正确把握各年级语文要素。比如：低段重点（1-2年 级）：在拼音、识字写字、培养语感。中段重点（3-4年级）：继续巩固识字成果， 理解词语。同时以段的训练为重点，理解文章的主要内容，习得构段方式。在朗 读中重点指导“有感情”，培养想象与联想的意境效果，学会批注。高段（5-6 年级）生字词依旧要紧抓体现但要回归文中体现，进而以体会文章的思想