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大班语言云彩和风教案 【篇一：大班语言散文诗《云彩和风儿》活动反思】 大班语言散文诗《云彩和风儿》活动反思 散文诗欣赏《云彩和风儿》 这一活动中，我改变了传统单一的以图片为主的教学手段，利用多 媒体辅助教育手段使静止的图片画面生动变化，妙趣横生。在实施 过后，我深深体会到，多媒体教学以其丰富的表现力、强大的交互 性、特有的感染力与形象性，能够迅速引起幼儿的注意，激发幼儿 的学习兴趣，使幼儿产生乐于学习的心理需求、进入主动建构学习、 积极思维、大胆创新的实践中，从而更拉近了师生之间的距离，改 变那种我教你学、我讲你听、我问你答的传统式学习，让孩子与老 师在欢快愉悦的情境下，平等、自主、和谐的相互学习，分享成功 的喜悦。让这堂语言活动课成为一个非常有生命力的活动，这样的 活动能充分发展幼儿的自主性和能动性，为每位幼儿完整地获取知 识提供了条件，为每一个幼儿富有个性的发展创造了机会。 但在整个活动中也存在着许多不足之处。比如说，语速过快，显得 整个活动有点赶流程。在理解散文诗的过程中，教学方式比较单一， 不能很好的激起幼儿主动学习的欲望。在出示图片的过程中。更重 要的是出示散文诗的重点，不需要出示全部内容。显得没有主次之 分。图片应该更形象生动，这