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大班科学：神奇的纸筒 大班科学：神奇的纸筒 活动目标 1、 能尝试在教师的指导下有目的，有序的操作，体验操作的乐趣。 2、 积极探索纸的不同变化与承受图书的重量的关系。 3、 学习观察、比较的方法，培养探究精神。 活动准备 书若干、打印纸、瓦楞纸。 活动过程 一、激发兴趣导入 1、老师：老师想用这张纸将一支笔托起，可是总是做不到（教师演 示），你愿意帮我想个好方法吗？（ 愿意）好，请你们马上去试一试！ 2、 幼儿操作（请你们放下手中的纸和笔，回到位子上做好） 3、 刚才你们替我想到办法了吗？（请 2-3 个孩子示范） 4、幼儿先试，教师问：你是怎么把笔托起的？（折，卷）还有不一 样的方法吗？ 、老 师：沈老师有疑问了，为什么这张白纸着过，卷过之后，就可 以把笔托起呢？（折，卷之后） a 你们的意思我明白了， 白纸着过，卷过之后，它的形状发生了改变， 对么？ b 那你们知道么， 纸的形状变化之后， 它的力气也会发生变化？怎么 变化呢？我们给他的力气取歌好听 的名字，叫承受力。 （原，我们通过折，卷，改变了纸的形状，就增加了纸的承受力， 也就托起了这支笔） 二、探索纸的形状与承受图书重量的关系