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正能量主题班会流程介绍范文 正能量主题班会流程介绍范文 一、班会背景： 高二阶段似乎热情已经淡去， 既没有高一时的雄心壮志， 也没有面临高考的紧迫感， 是一个容易出现动荡和茫然的时期。 有的学生会幡然醒悟，奋起直追。有的学生则出现倦怠、厌学、焦虑。因此高二学生会出人意料的出现成绩迅速跃升或大幅下滑。 心理状况也会动荡不安。针对这种情况，我们需要对学生进行精神上的刺激，给学生注入更加强大的力量，让学生能够更加清楚的认识自己。 二、设计理念： 首先提出正能量的概念， 然后以多个心理学小故事作为理论依据展开，让学生对这一概念有更加清楚的认识， 从而能够更好地将其运用到自己的学习、生活中，激励他们努力学习，将来回报社会。 三、班会目的： “正能量” 一词是时下很流行的一个词语，它是通过激发内在潜能，使人表现出一个新的自我，从而更加自信、更加充满活力。是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。通过此次班会，让学生认识什么是正能量，同时将正能量传递给每位学生， 让学生再次感受一下正能量的魅力，从而以更新的面貌去迎接自己学习、生活上的挑战。 四、班会准备： 准备班会时所用的文字、音乐、视频材料、 PPT及道具等。 五、班会过程： 正能量主题班会流程介绍范文 1．开篇： 尊敬的老师，亲爱的同学们：欢迎来到本周班会，本周班会的主 题是“传递正能量，树立新风尚” 。一看到这个主题，可能有的同学 对“正能量”一词早有耳闻，可能有的同学 脑子里面出现一个大大的问号—什么是正能量呢？不管你是如 何理解这个词， 我们本周还是共同来讨论这个话题。 首先让我们一起 来了解，什么是正能量，以及正能量的由来。 2、讲解主题 ①正能量的由来：这是一个在 xx 年经常被引用的一个词。起初， 在奥运火炬传递期间，很多博主在微博上发表“点燃正能量，引爆小 宇宙！”和“点燃正能量，运气挡不住”的博文，之后这两句迅速被 网友跟进和模仿， 这两句话也成了时下网络最热门的句子。 后来网友 把点燃正能量的励志口号与伦敦火炬传递结合起来， 伦敦奥运火炬成 了正能量的代言物，正能量一词也借此在中国走红。 ②正能量的概念：“正能量”本是物理学名词，而“正能量”的 流行源于英国心理学家理查德·怀斯曼的专著《正能量》 ，其中将人 体比作一个能量场， 通过激发内在潜能， 可以使人表现出一个新的自 我，从而更加自信、更加充满活力。 “正能量”指的是一种健康乐观、 积极向上的动力和情感。当下，中国人为所有积极的、健康的、催人 奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上“正能量”标签。它 已经上升成为一个充满象征意义的符号， 与我们的情感深深相系， 表 达着我们的渴望，我们的期待。 正能量主题班会流程介绍范文 ③介绍《正能量》的书籍： （英）理查德·怀斯曼 《Rip It Up 正 能量》这是一本排除负面情绪、传递正能量的心灵成长之书。本书通 过种种实验和数据，向我们阐释了伟大的“表现”原理，破除了我们 过去秉持的“性格决定命运” “情绪决定行为”等认知。运用“表现” 原理激发出的正能量， 可以使我们产生一个新的自我， 让我们变得更 加自信、充满活力、也更有安全感。 3、故事引入 一本书和水的故事： 几年前有一本可爱的小书叫 《水知道答案》，作者告诉我们， 水不仅会被周围环境传递的信息所影响， 还能感知人的喜怒哀乐，从而呈现出形态各异的结晶。比如听了贝多芬《田园交响曲》的水结晶美丽工整，而听了莫扎特《第 40 号交响曲》的水结 晶则展现出一种华丽的美。 4、分享寓意 听到这个故事大家可能会感到非常惊奇， 或者还有些不相信， 心中可能会问，水是一种没有生命的物质， 怎么能受不同声音的影响而产生不同的形状呢？其实这是不同的声音释放出不同的能量造成的 结果。同学们可能还不相信这个故事， 那么下面这个现象大家肯定知道，在一个房间里放满了不同频率的音叉，如果振动其中一个音叉，另外一个和它振动频率相同的音叉也会被引动。 这就是物理学里面所谓的共振对吧？其实自然界中一种物质受其他物质的影响的现象还有很多很多。 畅所欲言：讲到这里大家有没有联想到我们生活中这种现象呢？ 正能量主题班会流程介绍范文 另外一个报导是说一个日本小学生做的米饭实验。 在教室中放三碗米饭，每天孩子上学的时候，对第一碗米饭说： “我爱你，你好好吃哦！”第二碗米饭完全没有得到任何关注。第三碗米饭得到的话语是：“你丑死了，没人要理你！ 一个月后，第一碗米饭变成黄色，发出香曲味。第二碗米饭变黑发臭，还长出霉菌，见证了无人理睬的悲哀。第三碗米饭稍好一点，变黑发臭，但是因为至少还有人理睬，所以情况不如第二碗那么糟。“我们的话语和意念真有这么大的力量吗？”老师想告诉大家： 有！其实不仅无生命的物质有这种现象，人同样会出现这种现象，一 开始我们了解到，英国心