[推荐学习]高中语文-第三专题《致西伯利亚的囚徒》和《啊-船长-我的船长哟!》教学设计-苏教版必修3.docx

[ 推荐学习 ] 高中语文 - 第三专题 《致西伯利亚的囚徒》和《啊 - 船长 - 我的船长哟 ! 》教学设计 - 苏教版必修 3 LT 相信吧，快乐的日子 / 将会来临。 相信吧，快乐的日子 / 将会来临。 忧郁的日子里 / 需要镇静： 就会成为/ 亲切的/ 怀恋。 （俄）普希金 而那/ 过去了的， 心儿/ 永远/ 向往着未来； [k12] 《致西伯利亚的囚徒》和《啊，船长，我的船长哟！》 教学目的要求： 1、知识目标：掌握这两首诗歌所表现的内 容。 2、能力目标：掌握诗歌所表现的意象、技 巧等。 3、思想感情和价值观目标：体会普希金和 惠特曼在诗歌中表现的思想感情。 教学重点： 掌握诗歌所表现的意象、 技巧等。 教学难点： 体会普希金和惠特曼在诗歌中表 现的思想感情。 教学方法和学法指导： 用自己所总结的诗歌 学法进行渗透教学。 教学过程： 一、导入并简介作者 1、由普希金的《假如生活欺骗了你》一诗 导入。 不要/ 悲伤，不要 不要/ 悲伤，不要 / 心急！ 现在却常是忧郁。 一切/ 都将会过去，一切 一切/ 都将会过去， 赏析：在逆境中应该持有的正确态度和信 念。感情上不要悲伤，情绪上不要急躁，要有乐 观的态度，相信“快乐的日子”将会来临。即使 有了正确的态度和信念， 忧郁也是难免的， 但“不 经历风雨，怎能见彩虹”，今天的磨难将是宝贵 的财富，将成为今后的美好的回忆。 最新 K12 [k12] 现实生活里， 我们在为实现自己的理想而奋 斗的过程中， 不可避免地会遇到各种困难， 因为 生命和幸福的本质就是苦乐并存。 我们不能改变 现实， 但面对困难的心态是我们可以选择的。 所 以要相信“阳光总在风雨后”，只有保持良好的 心态，去面对困难和挫折，才能战胜自我。要坚 信“冬天来了春天还会远吗”？ 2、普希金简介 亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金， 1799 年 6 月 6 日（俄历 5 月 26 日）出生于沙俄莫斯 科， 1837 年 2 月 10 日（俄历 1 月 29 日）逝世 于圣彼得堡， 是俄国著名的文学家、 伟大的诗人、 小说家，及现代俄国文学的创始人。 19 世纪俄 国浪漫主义文学主要代表， 同时也是现实主义文 学的奠基人， 现代标准俄语的创始人， 被誉为“俄 国文学之父”、 “俄国诗歌的太阳” （高尔基） 。 普希金作品崇高的思想性和完美的艺术性使他 具有世界性的重大影响。 他的作品被译成全世界 所有的主要文字。 普希金在他的作品中所表现了 的对自由、 对生活的热爱， 对光明必能战胜黑暗、 理智必能战胜偏见的坚定信仰， 他的 “用语言把 人们的心灵燃亮” 的崇高使命感和伟大抱负深深 感动着一代又一代的人。 天才的杰作， 激发了多 少俄罗斯音乐家的创作激情和灵感。 以普希金诗 篇作脚本的歌剧《叶甫根尼·奥涅金》 、《鲍 里斯·戈都诺夫》、《黑桃皇后》、《鲁斯兰与 柳德米拉》、 《茨冈》等等，无一不是伟大的音 乐作品； 普希金的抒情诗被谱上曲， 成了脍炙人 口的艺术歌曲；还有的作品还被改编成芭蕾舞， 成为舞台上不朽的经典。 由于普希金的创作和活 动令沙皇政府颇感头痛， 他们用阴谋手段挑拨法 国籍宪兵队长丹特斯亵渎普希金的妻子纳塔利 娅·尼古拉耶芙娜· 冈察洛娃， 结果导致了 1837 年普希金和丹特斯的决斗。 决斗中普希金身负重 最新 K12 K12 K12 [k12] 明确：因为这是写给战士的诗。 （5）、第二段末尾一句最后的词“临降”， 意思是“降临”，为什么说成“临降” ? 明确： 这样做足为了压韵——形式为内容服 务， 翻译时比较好地再现了原诗音韵上的和谐优 美。 （6）、这首诗歌表达了诗人怎样的思想感 情?请同学们用自己的语言概括出来。 明确： 这首诗歌表达了诗人对未来革命的胜 利充满必胜的信念， 对未来充满着希望， 同时用 希望、 爱情和友谊去鼓舞战友的顽强斗志， 只要 爱情和友谊仍在， 战友们就能实现理想， 也以此 来激励自己。 诗人以无畏而自由的歌唱， 传递了 对战友和同志们的真挚的感情。 （7）、诗人通过哪些句子、词语表现自己 的思想感情的 ? 明确： “坚持着高傲的忍耐的榜样”、 “她 (希望)会唤起你